Объект исследования: детско-родительские отношения.
Предмет исследования: особенности детско-родительских отношений в сопоставлении с положением детей.
Цель исследования: изучить особенности детско-родительских отношений у детей с разным положением в группе.
Гипотеза исследования: мы предполагаем, что существуют различия в особенностях семейных отношений детей, занимающих разное положение в группе сверстников в младшем школьном возрасте. Деструктивный стиль отношения родителей в семье (гиперсоциализация, агрессия, игнорирование потребностей и мнений ребенка) ведет к неблагоприятному статусному положению ребенка в группе сверстников.
Задачи исследования:
1. Изучить психологическую литературу по проблеме детско-родительских отношений.
2. Изучить психологическую литературу по проблеме межличностных отношений в младшем школьном возрасте.
3. Провести исследование и проанализировать полученные результаты. 

Объект исследования - индивидуальные характеристики журналиста, составляющие его имидж.
Предмет исследования – особенности имиджа тележурналиста, связанные с положительными оценками зрительской аудитории.
Гипотеза исследования заключается в следующем: положительное восприятие имиджа журналиста связано с наличием дружелюбия, конформности, альтруизма в межличностном общении. Коммуникативные характеристики имеют приоритет над деловыми качествами и внешними данными
Цель исследования – выявить и сопоставить коммуникативные и деловые характеристики журналиста, определяющие его эффективность у аудитории.
Задачи исследования:
1. Проанализировать и систематизировать теоретические источники по рассматриваемой проблеме.
2. Подобрать методы и подготовить демонстрационные материалы для проведения данного исследования.
3. Провести эмпирическое изучение имиджа журналиста в соотнесении с эффективностью.
4. Проанализировать полученные результаты, сделать выводы.

Объектом исследования являются — конфликтное поведение в семье.
Предметом исследования являются — особенности конфликтного поведения и межличностного общения в семье.
Цель исследования – исследование особенностей конфликтного поведения и межличностного взаимодействия в семье и способов предупреждения конфликтных взаимоотношений.
Гипотеза исследования: мы предполагаем, что поведение в семейных конфликтах определяется особенностями межличностного общения и взаимодействия. Владения навыками продуктивного межличностного общения и конструктивного разрешения конфликтных ситуаций снижает риск неконструктивного поведения в семейных конфликтах и повышает удовлетворенность семейными взаимоотношениями.

Объект исследования: женщины предприниматели, осуществляющие свою деятельность на территории России.
Предмет исследования: особенности характеристик женщин предпринимателей и их связь с успешностью в собственном бизнесе.
Цель исследования: изучить взаимосвязь индивидуальных личностных характеристик женщины, таких как темперамент и характер.
Изучить психологический портрет женщин, которые успешны в профессиональной сфере бизнеса.
Гипотеза исследования: предполагается, что индивидуальные психологические свойства темперамента и характера женщин
предпринимателей взаимосвязаны между собой.
В соответствии с этим был определен ряд задач, как практического, так и теоретического характера, для достижения поставленной цели.
Задачи исследования:
1. Осуществить теоретический анализ психологических характеристик женщин предпринимателей;
2. Выбрать и обосновать методы исследования;
3. С помощью экспериментальных методов раскрыть особенности психологических характеристик женщин предпринимателей;
4. Осуществить сравнительный анализ психологических характеристик - темперамента и характера женщин
предпринимателей;
5. Составить психологический портрет женщины предпринимателя, которая успешно ведет свой бизнес в настоящее время

Объект исследования - агрессивные проявления.
Предмет исследования – возможности коррекции агрессивных проявлений младших школьников.
Цель исследования состоит:
- в определении особенностей проявлений агрессии у современных детей младшего школьного возраста;
- в определении эффективности коррекционных мероприятий, направленных на формирование у младших школьников навыков социально адекватного выражения эмоций.
Гипотеза исследования состоит в предположении, что сплочение группы и формирование у детей младшего школьного возраста навыков применения адекватных форм выражения эмоций приводит к снижению уровня проявления агрессии.

Таким образом, определяется проблема: зависит ли уровень стрессоустойчивости студентов от формы обучения (очная или заочная).
Цель исследования: исследование стрессоустойчивости у студентов разных форм обучения.
Объект исследования: феномен стрессоустойчивости.
Предмет исследования: стрессоустойчивость у студентов очной и заочной форм обучения ТГУ.
Гипотеза исследования: мы предполагаем, что уровень стрессоустойчивости у студентов очной и заочной форм обучения не имеет существенных различий.
Задачи исследования:
1. Проанализировать теоретические подходы к изучению проблемы стрессоустойчивости в отечественной и зарубежной психологии.
2. Изучить психологические особенности стресса у студентов, в том числе и учебного.
3. Подобрать методы и методики для изучения стрессоустойчивости студентов.
4. Провести эмпирическое исследование стрессоустойчивости у студентов разных форм обучения ТГУ.

Объект исследования: эмоциональное выгорание.
Предмет исследования: особенности взаимосвязи уровня тревожности и эмоционального выгорания медицинских работников.
Цель исследования: выявить особенности взаимосвязи уровня тревожности и эмоционального выгорания медицинских работников.
Гипотеза исследования: Индивидуальные особенности уровня тревожности оказывает влияние на особенности эмоционального выгорания медицинских работников.
Задачи исследования:
1.Проанализировать литературу по проблеме эмоционального выгорания и тревожности личности.
2. Выявить уровни тревожности и уровни эмоционального выгорания у медицинских работников.
3. Охарактеризовать взаимосвязь тревожности и эмоционального выгорания медицинских работников.

Цель исследования – изучение возможностей для самореализации в трудовой деятельности в плане повышения удовлетворенности трудом.
Объект исследования – удовлетворенность трудом.
Предмет исследования – возможность для самореализации в труде как условие удовлетворенности трудом.
Гипотеза исследования – наличие в организации условий для раскрытия индивидуальных особенностей работников и возможность творчества в работе способствуют самореализации личности и повышают удовлетворенность трудом

Гипотеза исследования - существует взаимосвязь синдрома эмоционального выгорания с фрустрационным поведением медицинских работников: так менее подвержены синдрому эмоционального выгорания работники, имеющие фрустрационное поведение с преобладанием импунитивной направленности.
Задачи исследования:
1. Провести теоретический анализ проблемы синдрома эмоционального выгорания и особенностей фрустрационного поведения у медицинских работников.
2. Обосновать и подобрать необходимые методы и методики исследования.
3. Выявить особенности проявления эмоционального выгорания и фрустрационного поведения у медицинских работников.
4. Определить особенности взаимосвязи синдрома эмоционального выгорания и фрустрационного поведения у медицинских работников.
Методы исследования:
1. Теоретический анализ научных источников по теме исследования.
2. Проективные методы (методика изучения фрустрационных реакций С. Розенцвейга).
3. Опросники (методика диагностики уровня эмоционального выгорания по В.В. Бойко).
4. Методы количественного, качественного и статистического анализа (корреляционный анализ) и интерпретации полученных результатов эмпирического исследования.

Объект исследования: временная перспектива и целеполагание.
Предмет исследования: взаимосвязь временной перспективы личности и целеполагания на этапе ранней и средней взрослости.
Цель исследования: изучить взаимосвязь особенностей временной перспективы личности и целеполагания на этапе ранней и средней взрослости.
Гипотеза исследования: мы предполагаем, что существует взаимосвязь между восприятием времени и целеполаганием (процессы целеполагания имеют связь с положительным видением будущего и позитивной оценкой прошлого). При этом существуют различия у мужчин и женщин по восприятию времени, а молодое поколение в большей степени ориентировано в будущее, чем старшее поколение.

Цель исследования: изучить ценностно-ориентационное единство и социально – психологический климат коллектива, и его влияние на отношение сотрудников к труду.
Объект исследования: социально-психологический климат трудового коллектива.
Предмет исследования: социально – психологический климат и ценностно-ориентационное единство.
Гипотеза исследования: Мы предполагаем, что ценностноориентационное единство и социально психологический климат вспомогательного персонала трудового коллектива медицинского учреждения определяется такими показателями как:
- Групповая сплоченность;
- Единство во мнениях и оценках;
- Привлекательность работы для коллектива

Цель исследования: Изучить особенности межличностных отношений подростков в ситуации школьной травли.
Объект исследования: Школьная травля как феномен агрессивного поведения подростков.
Предмет исследования: Особенности межличностных отношений подростков в ситуации школьной травли.
Гипотеза исследования: Межличностные отношения подростков в ситуации школьной травли характеризуются:
- низким социометрическим статусом жертвы буллинга
- высоким социометрическим статусом обидчика
- подчиняющимся типом межличностных отношений жертвы
- доминирующим типом межличностных отношений обидчика
- выраженным эмоциональным дискомфортом и непринятием себя у жертвы буллинга, в отличие от обидчика
- низким уровнем эмпатии очевидцев процесса.

Целью исследования: является выявление влияния отношения к жизни на отношение молодой женщины к беременности.
Объект исследования: отношение молодой женщины к беременности.
Предмет исследования: влияние отношения к жизни на отношение молодой женщины к беременности.
Гипотеза исследования: мы предполагаем, что у молодой женщины в период беременности меняется отношение не только к беременности, но и к жизни в целом: женщины с адекватным стилем переживания беременности демонстрируют конструктивные Я-функции личности, а женщины с неадекватным стилем переживания беременности демонстрируют деструктивные Я-функции.
Задачи исследования:
1. Провести теоретический анализ литературы по проблеме влияния отношения к жизни на отношение молодой женщины к беременности в отечественной и зарубежной психологии.
2. Эмпирически изучить отношение молодой женщины к беременности и к жизни в целом.
3. Экспериментально выявить влияние отношения к жизни на отношение молодой женщины к беременности.
4. Обработать полученные результаты и сделать соответствующие выводы.

Цель исследования – изучить влияние художественной литературы на социализацию детей дошкольного возраста.
Объект исследования - социализация детей дошкольного возраста.
Предмет исследования – художественная литература как носитель социально нравственных норм, в ней заложенных, расширяет возможности социализации детей дошкольного возраста.
Гипотеза исследования: мы предполагаем, что целенаправленная работа с детской художественной литературой по определенной программе может являться условием социализации детей дошкольного возраста за счет расширения знаний о социальных нормах, с которыми дети могут не встречаться в реальной жизни.
Задачи исследования:
- проанализировать теоретическую литературу по проблеме исследования;
- выявить уровень отношения к художественной литературе детей и родителей;
- разработать программы по работе с художественной литературой, направленной на выявление новых для ребенка социальных норм;
- проанализировать полученные результаты;

Объект исследования: временная перспектива личности студентов.
Предмет исследования: психологические особенности временной перспективы у студентов.
Цель исследования: выявить психологические особенности временной перспективы у студентов разных специальностей.
Гипотеза исследования: психологические особенности временной перспективы личности студентов разных специальностей будут иметь характерные различия: спортсмены и дизайнеры более ориентированы на профессиональное будущее, в отличии от математиков и машиностроителей.
Также будут наблюдаться различия между студентами старших и младших курсов внутри специальности: студенты младших курсов, в отличии от старших, менее ориентированы на свое профессиональное будущее. Уровень субъективного благополучия зависит от ориентации на будущее

Так, целью данного исследования является выявление особенностей временной перспективы старшеклассников, воспитывающихся в семье и в детских домах.
Объект исследования: временная перспектива личности, как психологический феномен.
Предмет исследования: временная перспектива старшеклассников, воспитывающихся в детском доме и в семье.
Гипотеза исследования состоит в том, что временная перспектива старшеклассников, воспитывающихся в детском доме, имеет существенные отличия от временной перспективы старшеклассников из массовой школы. А именно:
- прошлое представляется более негативно;
- в настоящем преобладает ориентация на удовольствие;
- будущее видится более абстрактно.
Поставленная цель и выдвинутая гипотеза определили круг задач для нашего исследования:
1. Изучить временную перспективу старшеклассников, воспитывающихся в семьях.
2. Изучить временную перспективу старшеклассников, воспитывающихся в детском доме.
3. Сравнить особенности временной перспективы старшеклассников, воспитывающихся в семьях и в детском доме.

Гипотеза исследования: предполагается, что высокий уровень развития таких личностных факторов студентов-первокурсников, как поведенческая регуляция, коммуникативный потенциал и моральная нормативность, обеспечивают высокий уровень их социально-психологической адаптации.
Задачи исследования:
1. Изучить теоретическую литературу по проблеме адаптации.
2. Подобрать адекватные методики исследования.
3. Определить личностные факторы социально-психологической адаптации студентов-первокурсников.
4. Проанализировать результаты и сделать выводы.
Методы исследования: теоретический анализ литературы, психодиагностический метод – опрос, количественная и качественная обработка данных, методы математической статистики (корреляционный анализ).
Методики исследования: методика диагностики социально-психологической адаптации Роджерса-Даймонд, многоуровневый
личностный опросник А. Г. Маклакова и С. В. Чермянина.

Цель исследования: изучить эффективность рекламного сообщения с использованием методик нейролигвистического программирования.
Объект исследования: эффективность рекламных сообщений.
Предмет исследования: эффективность рекламного сообщения с использованием методик нейролигвистического программирования
Гипотеза исследования: методы нейролингвистического программирования повысят эффективность рекламного сообщения.
 Задачи исследования:
1. Теоретический анализ проблемы поиска средств повышения эффективности рекламных сообщений
2. Обзор методов нейролигвистического программирования.
3. Подбор методов исследования эффективности рекламных сообщений
4. Экспериментальное изучение возможностей применения методов нейролингвистического программирования для повышения эффективности рекламных сообщений.
5. Проведение анализа полученных результатов 

Цель исследования – изучить психологические условия этносоциализации детей дошкольного возраста.
Объект исследования: социализация и этносоциализация детей.
Предмет исследования – психологические условия этносоциализации детей дошкольного возраста.
Гипотеза исследования: мы предполагаем, что этносоциализация детей дошкольного возраста возможна в специально созданных психологических условиях в рамках вариативной программы развития дошкольного учреждения, направленных на формирование этнокультурной осведомленности дошкольников, как важной составляющей общей социализации детей.
Задачи исследования:
1. проанализировать теоретическую литературу по проблеме исследования;
2. выявить уровень этнокультурной осведомленности детей дошкольного возраста;
3. разработать программу формирования этнокультурной осведомленности для психологического сопровождения этого процесса;
4. проанализировать полученные результаты.

Цель исследования – изучение взаимосвязи эффективности деятельности менеджера по продажам и особенностей межличностного общения.
Объект исследования – эффективность профессиональной деятельности менеджера по продажам.
Предмет исследования - характеристики личности, отвечающие за межличностное общение как условие профессиональной успешности менеджера по продажам.
В исследовании была выдвинута гипотеза: эффективность профессиональной деятельности менеджеров по продажам повышают такие характеристики межличностного общения как высокий уровень коммуникативной толерантности, эмпатийность, низкий уровень агрессивности, склонность к сотрудничеству в разрешении конфликтов.
Задачи исследования:
1. Изучить теоретические подходы отечественных и зарубежных авторов к проблеме межличностного взаимодействия и общения
2. Изучить особенности деятельности менеджера по продажам и выделить критерии ее эффективности.
3. Составить и реализовать программу эмпирического исследования эффективности деятельности и особенностей межличностного общения.
4. Провести статистический анализ полученных результатов и сделать выводы.