Психология 442
Психолого-педагогическая характеристика личности PDF
Объектом исследования для своей психолого-педагогической практики я выбрала студента группы ЦДО ИИЯ 102, Л19 (данные имени, которого по просьбе респондента будет закодировано в данном исследовании). К факторам, повлиявшим на выбор данной личности в качестве объекта исследования относятся:
• Продолжительность обучения в одной группе;
• Совместная деятельность в различных заданиях в процессе обучения;
• Взаимодействие по вопросам учебных программ;
• Беседы;
Исходя из понятия, что личность это совокупность устойчивых психологических качеств, составляющих его индивидуальность, в исследовании были применены различные методы наиболее полно раскрывающие его особенности.
Социально-психологическая работа с людьми, страдающими аддикцией DOCX
Аддиктология является наукой об аддиктивном, т.е. о зависимом поведении. Она исследует причины появления зависимостей (аддикций), закономерности их развития, признаки и симптомы, а также методы терапии и коррекции. В качестве самостоятельного научного направления выделилась в конце 80-х годов в США, став отдельным разделом наркологии, связанным со злоупотреблением психоактивными препаратами и алкоголем. Сегодня же спектр интересов аддиктологии намного шире, и она связана не только с наркологией, но и с клинической психологией и психиатрией, и рассматривает проблему зависимостей с совершенно разных углов.
Особенности самооценки подростков, находящихся в трудной жизненной ситуации DOCX
Гипотеза: заключается в предположении о том, что у подростков, находящихся в группе риска формируется низкая самооценка как следствие неразвитости.
Задачи:
1. Раскрыть содержание понятие «самооценка» и рассмотреть этапы ее формирования.
2. Дать психолого-педагогическую характеристику подросткового возраста.
3. Изучить понятие «трудная жизненная ситуация» и особенности ее возникновения.
4. Изучить уровень самооценки и жизнестойкости подростков, находящихся в трудной жизненной ситуации.
5. Предложить рекомендации по повышению жизнестойкости как интегрального качества самооценки подростков, находящихся в трудной жизненной ситуации.
Практическое применение оптимальной модели составления психологического портрета преступника DOCX
Цель работы – раскрыть практическое применение оптимальной модели составления психологического портрета преступника. Исходя из цели, были поставлены следующие задачи:
1. Проанализировать и дать определение термина «психологический портрет преступника»;
2. Раскрыть структурно-логическую модель построения психологического портрета личности преступника;
3. Описать психолого-криминалистические приемы составления психологического профиля преступника ;
Объектом исследования типичные психологические портреты преступников.
Связь учебного стресса и стрессового выгорания студентов DOCX
Объект исследования: стрессовое выгорание.
Предмет исследования: проблемы стрессового выгорания у студентов во время учебы.
Цель исследования – выявление связи проявлений учебного стресса и стрессового выгорания студентов.
В рамках достижения данной цели были поставлены следующие задачи:
1. Подобрать диагностический инструментарий по проблеме исследования;
2. Выявить особенности взаимосвязи проявлений учебного стресса и эмоционального выгорания студентов;
3. Сформулировать выводы и обобщить результаты исследования.
В исследовании приняли участие 15студентов 4 курса заочного отделения, из них 14 женщин и 1 мужчина.
Зависимость эффективности деятельности малой группы от личностных характеристик руководителя PDF
Целью нашего исследования является изучить зависимость эффективности деятельности малой группы от личностных характеристик руководителя.
В процессе написания работы мы поставили перед собой следующие задачи:
1. изучить особенности межличностных отношений в группе;
2. проанализировать структуру группы и проблему лидерства в коллективе;
3. рассмотреть структуру личностно-деловых характеристик руководителя, а также стиль руководства;
5. охарактеризовать основные методы воздействия руководителя на подчиненных;
6. определить совершенствование авторитета и методы работы руководителя с персоналом;
7. рассмотреть методики выявления лидера в группе;
8. провести диагностическое исследование по определению личностных характеристик руководителя коллектива;
9. дать характеристику морально-психологического климата на фирме.
Длительные отношения DOC
Предмет исследования – содержательная специфика и виды длительных отношений, механизмы и условия их адекватного функционирования и личностно-психологической реализации индивида в системе межличностного взаимодействия в ходе построения длительных отношений, модели оптимального выстраивания длительных отношений.
В ходе исследования автором были поставлены следующие задачи:
– изучить понятие и содержание длительных отношений;
– изучить семейно-супружеское взаимодействие как вид длительных отношений;
– изучить детско-родительское взаимодействие как вид длительных отношений;
– изучить партнерские и дружеские взаимоотношения как вид длительных отношений;
– сформулировать модели-тренинги построения длительных отношений.
Диагностика при подборе кадров DOC
Целью данной работы является изучить диагностику и методы подбора персонала для организации на примере туристической фирмы ООО «Роксолана».
В процессе исследования нами были выдвинуты следующие задачи:
1) проанализировать состояние проблемы управления подбором персонала;
2) изучить методы отбора и подбора кадров в организации;
3) определить роль и место тестирования в подборе персонала;
4) провести диагностику при подборе кадров на примере туристической фирмы «Роксолана»;
5) использовать методы оценки личностных, деловых, профессиональных качеств при подборе персонала и деловую игры, как метода в управлении персоналом.
Объектом исследования является туристическая фирма «Роксолана».
Внутренние конфликты личности и методы их разрешения DOC
Цель работы – рассмотреть понятие и сущность внутреннего конфликта, определить основные методы их предотвращения и разрешения.
Задачи дипломной работы:
1. Рассмотреть теоретические подходы в исследовании внутренних конфликтов как зарубежных психологов, так и наших отечественных
2. Рассмотреть диагностика внутреннего конфликта
3. Определить причины и последствия внутреннего конфликта
Анализ книги Кьела Рудестама «Групповая психотерапия» DOC
Важность книги определяется тем, «Групповая психотерапия» Кьела Рудестама представляет собой комплексное издание по групповой психотерапии, в котором объективно излагаются методы группового психологического воздействия. Одновременно, в книге рассказывается о специально создаваемых малых группах, участники которых при содействии ведущего-психолога включаются в своеобразный опыт интенсивного общения, ориентированный на оказание помощи в самосовершенствовании, в преодолении трудностей на этом пути.
Важно отметить, что групповая психотерапия несет в себе преимущества коллективного воздействия. Исторически она связана с потерей человеком многих своих привычных функций при жизни в современных условиях, когда атрофируется определенная чувствительность, когда "замораживаются" определенные группы мышц. Попав в несвойственную ему среду массового обитания в больших городах, человек оказывается подверженным ряду неврозов. Групповая психотерапия важна еще и тем влиянием, которое оказывает на человека группа.
Личностные особенности студентов высших учебных заведений с разным уровнем самоактуализации PDF
Задачи исследования:
1. Провести теоретический анализ научной литературы по исследуемой проблеме.
2. Подобрать методики исследования.
3. Определить характеристики самоактуализации, агрессивности, интеллекта, копинг стратегий и волевой саморегуляции студентов.
4. Провести сравнительный анализ показателей самоактуализации, агрессивности, интеллекта, копинг стратегий и волевой саморегуляции студентов университета с разным уровнем самоактуализации.
5. Выявить взаимосвязи самоактуализационных характеристик, агрессивности, интеллекта, копинг стратегий и волевой саморегуляции студентов университета с разным уровнем самоактуализации.
6. Сформулировать выводы и рекомендации по результатам исследования.
Решение поставленных задач осуществлялось с помощью следующих методов и методик исследования:
Теоретические методы:
– Анализ литературы по исследуемой проблеме, теоретическое обобщение результатов исследования.
Авторитет власти и власть авторитета: социально-психологические проблемы авторитетности DOC
В числе других важных личностных черт и характеристик руководителя следует выделить: способность его доминировать в коллективе; уверенность в себе; эмоциональную уравновешенность; ответственность; общительность и независимость.
Итак, целью данной курсовой работы является рассмотрение такого вопроса, как авторитет власти, культура руководства и социально-психологические проблемы, связанные с этими вопросами. При написании работы мною использовалась специальная и учебная литература, а также материалы периодической печати по данной проблеме.
Данная курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка литературы, содержащего 24 источника. Основное содержание работы изложено на 22 страницах печатного текста.
Особенности сепарации в неполной семье DOC
В эмпирическом исследовании приняли участие 3 испытуемых с семьями. Они проходили сессии, которые заносились в протоколы, психотерапевт рассматривал каждую проблему, проводил семейную психотерапию, давал рекомендации.
Во время эксперимента использовались следующие приемы:
1. Консультативная беседа как метод психологического консультирования;
2. Сбор информации;
3. Циркулярное интервью;
4. Техника позитивной коннотации;
5. Предписание;
6. Генограмма;
7. Проективное рисование реальной и идеальной семьи;
8. Техника «Чудо», работа с дневником;
9. Работа с одним стулом (гештальт), работа с чувствами.
Мышление подросткового возраста DOC
Следовательно, главную цель данной курсовой работы можно сформулировать следующим образом: на основе изучения общих закономерностей процесса мышления выделить особенности мышления подростков.
Для достижения цели были поставлены следующие задачи:
1. изучить исторические предпосылки развития мышления;
2. дать характеристику процессу мышления, его видам и выделить этапы его развития;
3. определить психофизиологические особенности подросткового возраста;
4. рассмотреть особенности мышления в подростковом возрасте;
5. проанализировать тесты на мышление;
6. апробация исследования с целью выявления уровня мышления у подростков;
7. дать рекомендации по развитию мышления у подростков.
Созависимость: психологическое определение понятия DOC
Целью данной курсовой работы является анализ теоретического и практического опыта, накопленного в результате изучения созависимости. Источниковая база исследования, таким образом строится на трудах таких отечественных и зарубежных авторов, как: Г. А. Ананьевой, которая обобщает работу анонимной телефонной службы в рамках изучения созависимости и рассматривает основные принципы ее психокоррекции, А. В. Теретьевой, рассматривающей процесс формирования созависимости через призму Я-концепции, Э. Смита, который описывает психологическую созависимость в качестве реакции на стресс, и др.
Структурно, задачами работы являются:
1. дать понятие психологической зависимости;
2. рассмотреть основные подходы к психокоррекции созависимости;
3. провести эмпирическое исследование созависимости, проанализировать результаты исследования.
В чем заключался вклад русских ученых в развитие психологии личности и межличностного общения? DOC
Особо важное значение знание законов и практических методов организации психологического воздействия приобретает в тех сферах деятельности, где ведущее место имеет процесс межличностного общения. По нашему мнению процесс межличностного общения наряду с влиянием является основным предметом изучения социальной психологии.
В данной работе речь пойдет об исторически сложившихся противоречиях психологии общения, философских истоках ее проблем и методов решения спорных моментов в теории и практике.
История психодиагностики DOC
Теоретические основы психодиагностики задаются соответствующими областями психологической науки (общая, дифференциальная, возрастная, медицинская психология и т. д.). К методическим средствам психодиагностики относятся конкретные приемы изучения индивидуально-психологических особенностей, способы обработки и интерпретации получаемых результатов. При этом направления теоретической и методической работы в области психодиагностики определяются, главным образом, запросами психологической практики. В соответствии с этими запросами формируются специфические комплексы средств, соотносимые со сферами работы практических психологов (образование, медицина, профотбор и т. д.).
В данной работе нас, прежде всего, будут интересовать исторические аспекты развития психодиагностика как научной дисциплины, этапы становления понятийного аппарата и практического инструментария, разработки и интерпретации результатов научных исследований.
Общение как одна из основных сфер социализации личности DOC
Интерес ученых (социологов, психологов, философов и др.) к феномену общения настолько велик, что рассмотрение проблем общения осложняется различием трактовок как самого понятия «общение», так и нахождением его места в иерархии других социально-психологических феноменов, таких как взаимодействие, восприятие, взаимоотношения и др. Тем не менее, всеми исследователями признается, что общение играет определяющую роль в социализации и адаптации личности.
Целью данного реферата является рассмотрение общение, его категорий и трактовок в части, касающейся именно личностной социализации.
Личностные особенности дошкольников в неполных семьях DOC
Таким образом, целью настоящей работы является определение личностных особенностей дошкольников, воспитывающихся в неполных семьях.
Предмет исследования – особенности личности дошкольника, воспитывающегося в неполной семье.
Объект исследования – неполная семья.
Исходя из цели и гипотезы работы, нами были сформулированы следующие задачи:
- на основе анализа литературы выявить особенности влияние семьи на становление личности ребенка;
- проанализировать отдельные параметры, свойства, качества взаимоотношений взрослого и ребенка и их влияния на развитие личности;
- выявить личностные особенности детей из неполных семей.
Научно-исследовательская работа магистра психолога: с элементами математической статистики. Воронов И. А. PDF
Научно-исследовательская работа студентов (НИРС) – это один из интереснейших видов деятельности во время обучения в вузе. Здесь студент знакомится поистине с самым главным в современной науке – с технологией научного поиска. Особый шарм приобретает НИРС в современной психологии: в настоящее время здесь такое огромное количество «белых пятен» и неизведанных областей, что порой, даже на уровне бакалаврской работы, студент выходит на уникальную информацию. Но, как это часто бывает с неопытными исследователями, он её не видит и проходит мимо, возможно, будущего научного открытия.