Гипотеза: заключается в предположении о том, что у подростков, находящихся в группе риска формируется низкая самооценка как следствие неразвитости.
Задачи:
1.    Раскрыть содержание понятие «самооценка» и рассмотреть этапы ее формирования.
2.    Дать психолого-педагогическую характеристику подросткового возраста.
3.    Изучить понятие «трудная жизненная ситуация» и особенности ее возникновения.
4.    Изучить уровень самооценки и жизнестойкости подростков, находящихся в трудной жизненной ситуации.
5.    Предложить рекомендации по повышению жизнестойкости как интегрального качества самооценки подростков, находящихся в трудной жизненной ситуации.