Объект исследования: детско-родительские отношения.
Предмет исследования: особенности детско-родительских отношений в сопоставлении с положением детей.
Цель исследования: изучить особенности детско-родительских отношений у детей с разным положением в группе.
Гипотеза исследования: мы предполагаем, что существуют различия в особенностях семейных отношений детей, занимающих разное положение в группе сверстников в младшем школьном возрасте. Деструктивный стиль отношения родителей в семье (гиперсоциализация, агрессия, игнорирование потребностей и мнений ребенка) ведет к неблагоприятному статусному положению ребенка в группе сверстников.
Задачи исследования:
1. Изучить психологическую литературу по проблеме детско-родительских отношений.
2. Изучить психологическую литературу по проблеме межличностных отношений в младшем школьном возрасте.
3. Провести исследование и проанализировать полученные результаты.