Проблема исследования заключается в противоречии между необходимостью развития процесса управления качеством обучения на основе использования объективной информации и недостатком средств, позволяющих эффективно осуществлять данное управление.
Целью диссертационной работы является теоретическое обоснование и практическая интеграция мобильных технологий в систему поддержки учебного процесса.
Объект исследования – процесс поддержки учебного процесса.
Предмет исследования – интеграция мобильных технологий в систему поддержки учебного процесса.
Гипотеза исследования: использование мобильных технологий для поддержки учебного процесса будет эффективным, если:
- разработана концепция мобильной поддержки учебного процесса, состоящая из взаимосвязанных друг с другом элементов, таких как: цель, содержание, средства и методы, а также результаты; и на оптимальном уровне сочетающая различные образовательные программы с учетом мировых тенденций развития образования;

Одним из основных требований, предъявляемых к образованию на современном этапе, является его непрерывность и преемственность результатов на всех этапах обучения. Вопрос непрерывности образования возникает в связи с тем, что полученные знания быстро устаревают и количество новых знаний стремительно увеличивается. Объем знаний увеличивается в 2 раза каждые 2-3 года. Проблема усугубляется для выпускников с уровнем «бакалавр», где дополнительное обучение специалистов для выполнения конкретного вида деятельности является крайне необходимым. Для сглаживания существующих
противоречий на первое место должна выйти система дополнительного образования. Именно дополнительное образование способно обеспечить динамичный и адекватный ответ запросам производства и общества.
Цель исследования: Проведение анализа и оценки перспектив развития непрерывного профессионального образования в ТГУ на примере управления дополнительного профессионального образования.

Актуальность: в описанных выше обстоятельствах на помощь могло бы прийти приложение, которое бы взяло всю рутинную работу по сравнению данных на себя. Оно бы сократило расходы клиента и нервы разработчика.
Гипотеза: создание компаратора баз данных на основе исследования логической связи хранимых данных между собой приведёт к упрощению и ускорению работы по сопровождению крупных информационных систем.
Объект исследования: процесс сравнения данных в разных базах данных по определённому критерию. Или, говоря профессиональным языком, компарация баз данных по критерию.
Предмет исследования: возможность компарации двух баз данных по критерию программными средствами.
Цель работы: исследовать способы компарации баз данных и реализовать наиболее подходящий способ 

Объектом исследования является процесс организация процесса корпоративного обучения на предприятии.
Предмет исследования: электронно-образовательная система для корпоративного обучения.
Гипотеза исследования: процесс организации корпоративного обучения будет более эффективным и фундаментальным, если:
- определены основные функции и направления корпоративного обучения;
- разработана технология организации корпоративного обучения с использованием информационных технологий;
- разработана и реализована система информационного обеспечения корпоративного обучения, направленная на автоматизацию основных процессов образовательной деятельности.

Целью диссертационной работы является теоретическое обоснование и практическая реализация моделей и методов мониторинга запросов к информационным ресурсам портала корпоративных знаний.
Объектом исследования является портал корпоративных знаний.
Предметом исследования являются методы мониторинга запросов к информационным ресурсам портала корпоративных знаний.
Гипотеза диссертационного исследования состоит в том, что эффективность функционирования портала корпоративных знаний будет выше, если будет производиться регулярный мониторинг пользовательских запросов и актуализация информации, направленные на повышение качества информационных ресурсов.

Объект исследования: процесс дистанционного обучения.
Предмет исследования: система дистанционного обучения.
Гипотеза диссертации:
Является предположение о зависимости эффективности дистанционного обучения от применения технологии уровневой дифференциации.
Для достижения поставленной цели исследования и проверки сформулированной гипотезы необходимо решить следующие задачи:
1. На основе анализа научной литературы определить особенности построения информационно-образовательной среды системы дистанционного обучения (СДО).
2. Провести анализ существующих электронных обучающих сред.
3. Спроектировать технологию уровневой дифференциации для СДО.
4. Построить модель СДО в учебном заведении.
5. Спроектировать и реализовать СДО в учебном заведении.
6. Экспериментально подтвердить эффективность использования технологии уровневой дифференциации

Цель научного исследования состоит в теоретическом обосновании и практической реализации аналитической системы экспертной оценки электронных образовательных ресурсов для повышения их качества.
Объектом исследования является экспертная оценка качества электронного образовательного ресурса, а предметом исследования – аналитическая система экспертной оценки качества электронных образовательных ресурсов.
Ход научного исследования определяется гипотезой. Основная гипотеза научного исследования состоит в том, что существует возможность объективной экспертной оценки качества электронного образовательного ресурса, на основании которой принимается решение о допуске электронного образовательного ресурса к использованию в обучении.

Целью диссертационной работы является усовершенствование процесса обмена данными с внешними системами в рамках архитектуры билинговой системы Wizard.
Обозначенная цель определила объект и предмет исследования. Объектом исследования является процесс обмена данными билинговой системы Wizard с внешними системами. Предметом исследования является усовершенствованные технологии обмена данными билинговой системы Wizard с внешними системами.
Гипотеза диссертации: модификация технологий обмена данными с внешними системами может существенно повысить эффективности процессов комплексной обработки данных, находящихся в разных компьютерных системах в различных структурах и форматах представления.

Гипотеза диссертации:
Разработанная обучающая подсистема позволит повысить дидактические возможности процесса обучения программистов платформы RS- Bank.
Теоретическая значимость исследования состоит в возможности использования результатов диссертационного исследования в методических пособиях для программистов платформы RS-Bank.
Практическая значимость заключается в возможности применения результатов диссертационного исследования для совершенствования процесса обучения программистов платформы RS-Bank.
Целью диссертационной работы является разработка обучающей подсистемы, обеспечивающей повышение дидактических возможностей процесса обучения программистов универсальной технологической RS-Bank.
Обозначенная цель определила объект и предмет исследования.
Объект исследования - обучающая подсистема для подготовки программистов универсальной технологической платформы RS-Bank.
Предмет исследования: подсистема для подготовки программистов универсальной технологической платформы RS-Bank.

Клиентам ЦМТ Москвы оказывается более 500 наименований услуг. Современная инфраструктура, включающая все необходимое для успешной работы и отдыха, высокий уровень сервиса и компетентность персонала привлекают в ЦМТ деловых людей из многих стран мира.
Объект исследования  - беспроводные технологи  в коммерции
Предмет исследования  - wifi ЦМТ
Цель: определить перспективы развития Wlan сетей в Центре Международной Торговли
Основные задачи: 
1)    Выделить особенности Wlan сетей в бизнес-процессах 
2)    Определить этапы внедрения беспроводных сетей
3)    Рассмотреть этапы внедрения беспроводных сетей и определить их значимость в Центре Международной Торговли
4)    Определить перспективы развития беспроводных технологий в Центре Международной Торговли 
5)    Подвести итоги

Актуальность темы данной работы заключается в том, что повысится эффективность и скорость работы персонала с сервисами ТГУ.
Целью данной бакалаврской работы является организация системы единой аутентификации ТГУ.
Для достижения поставленной цели в ходе работы были поставлены и решены следующие задачи:
- провести анализ предметной области;
- проанализировать существующие решения;
- выбрать соответствующий характеристикам заказчика продукт;
- на основе выбранного продукта реализовать технологию единого входа;
- внедрить полученное решение в информационное пространство ТГУ.

Предмет исследования - является процесс разработки обучающих игр.
Данное исследование представлено введением, тремя главами и заключением. Обоснование актуальности данной темы представлено во введении, формулируются в исследовании цель и задачи, определяются объект, предмет исследования.
Содержание первой главы посвящено анализу задачи для определения ключевых моментов по разработке обучающего игрового приложения.
Во второй главе проводится разработка и реализация проектных решений.
В третьей главе проводится тестирование разработанного игрового приложения. А также, написание руководства пользователя.

Предметом исследования является автоматизация бизнес-процесса оказания дополнительных образовательных услуг средней школы №93 г.Тольятти.
Целью исследования является разработка онлайн-системы поддержки дополнительных образовательных услуг средней школы №93 г.Тольятти.
Для достижения поставленной цели необходимо решить следующий ряд задач:
- провести анализ предметной области;
- выбрать методологии и технологии проектирования информационной системы;
- разработать и проанализировать модели бизнес-процесса «Как есть» и «Как должно быть»;
- разработать концептуальную модель предметной области;
- сформулировать требования к внедряемой системе;
- разработать логическую модель системы;
- выполнить программную реализацию системы и оценить ее эффективность.
Методы исследования: реинжиниринг, методы структурного и объектно-ориентированного анализа и проектирования.
Практическая значимость работы заключается в разработке и внедрении системы поддержки дополнительных образовательных услуг.

Объект исследования – процесс составления и изменения расписания учебных занятий в ТГУ, предмет – система оповещения об изменении расписания.
Целью работы является реализация системы оповещения об изменениях расписания в едином информационном пространстве ТГУ
Задачами работы являются:
- анализ системы оповещения об изменении расписания ТГУ и составление требований к реализуемой системе;
- проектирование реализуемой системы оповещения;
- реализация и тестирование разработанной системы оповещения.
Работа состоит из введения, трех глав (аналитической, проектной и части реализации), заключения, списка использованной литературы и приложения.
В работе использованы современные системы и технологии проектирования информационных систем, Java, MySQL и Spring framework др.
Первая глава посвящена анализу системы оповещения об изменении расписания в ТГУ.

Актуальность темы данной работы обусловлена необходимостью систематизации работы информационной системы «Умный дом».
Целью данной работы является разработка серверного приложения для информационной системы «Умный дом».
Для достижения поставленной цели работе решались следующие задачи:
- систематизация знаний о системе «Умный дом»;
- анализ существующих автоматизированных систем контроля информации о помещении;
- проектирование архитектуры серверной части информационной системы «Умный дом»;
- проектирование базы данных;
- реализация серверного приложения для информационной системы «Умный дом».

Целью данной выпускной квалификационной работы является разработка программы учета материалов для музея ТГУ.
Для достижения поставленной цели в работе решались следующие задачи:
- была проанализирована литература по проблеме автоматизации основных бизнес-процессов деятельности музея;
- была проанализирована деятельность музея в профильной области для определения основных процессов, подлежащих автоматизации:
- был разработан пользовательский интерфейс информационного ресурса на основе базы данных для взаимодействия пользователя на основе концептуальной модели;
- проведено внедрение информационного ресурса на систему управления сайта ТГУ «Bitrix».

Целью данной работы является разработка Web-сервиса мастерской “Serviceman” с элементами автоматизированной информационной системы управления заявками на оказание услуг ремонта и настройки бытовой и цифровой техники, а также вывода различного вида отчетности.
Для достижения поставленной цели необходимо решить следующие задачи:
- Проанализировать необходимую научную и учебно-методическую
литературу.
- Проанализировать деятельность мастерской по ремонту бытовой
техники, а также существующие разработки.
- Спроектировать концептуальную модель предметной области.
- Сформулировать требования к АИС.
- Спроектировать базу данных выбранными средствами.
- Разработать web-сервис по ремонту бытовой техники выбранными средствами реализации.
- Произвести тестирование программного продукта с целью устранения ошибок

Целью бакалаврской работы является разработка АИС «Школьный психолог», предназначенной для повышения эффективности бизнес-процесса психолого-педагогического сопровождения участников образовательных отношений.
Для достижения поставленной цели необходимо выполнение следующих задач:
1. Проанализировать предметную область с целью выявления объектов автоматизации и аналогов существующих систем.
2. Выявить наиболее подходящий вариант технологии проектирования автоматизированной информационной системы, учитывая особенности предметной области.
3. Спроектировать и разработать АИС «Школьный психолог». Объектом исследования является бизнес-процесс психолого-педагогического сопровождения участников образовательных отношений.
Предметом исследования являются автоматизация бизнес-процесса психолого-педагогического сопровождения участников образовательных отношений.
Бакалаврская работа состоит из введения, трех глав, заключения, списка использованных источников и приложений.
Первая глава посвящена анализу деятельности Регионального социопсихологического центра и его отделов; обоснованию выбора технологии для анализа бизнес-процесса психолого-педагогического сопровождения участников образовательных отношений; обоснованию задачи автоматизации бизнес-процесса психолого-педагогического сопровождения участников образовательных отношений и рекомендациям по усовершенствованию существующего бизнес-процесса; концептуальному моделированию бизнес-процесса психолого-педагогического сопровождения участников образовательных отношений; анализу существующих разработок и обоснованию выбора технологии проектирования АИС «Школьный психолог».
Вторая глава посвящена непосредственно проектированию АИС «Школьный психолог»: обоснованию архитектуры АИС; функциональному и логическому моделированию АИС; проектированию базы данных; физическому моделированию АИС.
Третья глава посвящена реализации АИС «Школьный психолог»: описанию основного принципа работы и реализации информационной безопасности; оценке и обоснованию экономической эффективности АИС «Школьный психолог».

Во введении обосновывается актуальность существующих проблем в работе административно-хозяйственного отдела, ставится цель, определяются объект и предмет выпускной бакалаврской работы, выявляются задачи.
В первой главе происходит анализ бизнес-процессов административно-хозяйственного отдела, общая характеристика, рассматриваются текущие системы, обосновывается необходимость использования информационной системы.
Во второй главе описывается процесс проектирования основных функции и возможностей будущей системы.
В третьей главе подробно описывается процесс реализации автоматизированного комплекса для решений административно-хозяйственных задач в общеобразовательном учреждении. 

Предметом исследования выпускной квалификационной работы - автоматизация бизнес-процесса онлайн-продаж полисов КАСКО в МРД АО СК «Астро-Волга».
Метод решения задачи – бизнес-моделирование ИС.
В аналитической части произведен анализ предметной области «КАК ЕСТЬ» и на основе структурного подхода разработана концептуальная модель «КАК ДОЛЖНО БЫТЬ» бизнес-процесса продаж полисов КАСКО в АО «СК «Астро-Волга» и выработаны требования к разрабатываемой АИС. Выбрана трехзвенная архитектура «клиент-сервер» ИС и технология разработки программного обеспечения на базе PHP и MySQL.
На стадии проектирования ИС разработана ее логическая модель. С помощью методологии IDEF1X разработана логическая модель данных ИС.
Даны рекомендации по ее аппаратно-программному обеспечению.
В технико-экономическом обосновании рассчитаны затраты на разработку ИС, сроки окупаемости внедрения системы и ее экономическая эффективность.