Проблема исследования заключается в противоречии между необходимостью развития процесса управления качеством обучения на основе использования объективной информации и недостатком средств, позволяющих эффективно осуществлять данное управление.
Целью диссертационной работы является теоретическое обоснование и практическая интеграция мобильных технологий в систему поддержки учебного процесса.
Объект исследования – процесс поддержки учебного процесса.
Предмет исследования – интеграция мобильных технологий в систему поддержки учебного процесса.
Гипотеза исследования: использование мобильных технологий для поддержки учебного процесса будет эффективным, если:
- разработана концепция мобильной поддержки учебного процесса, состоящая из взаимосвязанных друг с другом элементов, таких как: цель, содержание, средства и методы, а также результаты; и на оптимальном уровне сочетающая различные образовательные программы с учетом мировых тенденций развития образования;