Объект исследования: процесс дистанционного обучения.
Предмет исследования: система дистанционного обучения.
Гипотеза диссертации:
Является предположение о зависимости эффективности дистанционного обучения от применения технологии уровневой дифференциации.
Для достижения поставленной цели исследования и проверки сформулированной гипотезы необходимо решить следующие задачи:
1. На основе анализа научной литературы определить особенности построения информационно-образовательной среды системы дистанционного обучения (СДО).
2. Провести анализ существующих электронных обучающих сред.
3. Спроектировать технологию уровневой дифференциации для СДО.
4. Построить модель СДО в учебном заведении.
5. Спроектировать и реализовать СДО в учебном заведении.
6. Экспериментально подтвердить эффективность использования технологии уровневой дифференциации