Цель бакалаврской работы – выявление мотивов участия современной молодежи в волонтерской деятельности.
Объектом данного исследования является феномен волонтерства в современном сообществе студенческой молодежи.
Предмет исследования – мотивация активности современной молодежи в форме волонтерской деятельности.
Задачи исследования:
1. Рассмотреть теоретические подходы к изучению волонтерского движения.
2. Изучить теоретические аспекты мотивации как фактора развития добровольчества.
3. Проанализировать отношение студентов-волонтеров города Тольятти к добровольческой деятельности.
4. Определить оценку социальной значимости волонтерского движения с точки зрения жителей города Тольятти. 

Цель исследования – выявить особенности типологии медиапотребления в России. В соответствии с целью были поставлены
следующие задачи:
1) Раскрыть понятия «потребление», «информационное общество», «медиа», «медиапотребление;
2) Рассмотреть различные научные подходы к изучению медиапотребления;
3) Охарактеризовать особенности медиапотребления;
4) Выявить и объяснить качественные тенденции и закономерности медиапотребления в России;
5) Вывести и оценить основные количественные показатели трансформации медиапотребления, провести социологическое
исследование для выявления типов медиапотребления на примере г.о. Тольятти;
Охарактеризовать типологию медиапотребителей в России по материалам руководителя отдела медиа исследований и консультанта отдела Международного института маркетинговых и социальных исследований «ГфК-Русь» С. Г. Давыдова и Т. А. Немудровой.

Целью бакалаврской работы является выявление и анализ проблемных зон и тенденций в сфере организации молодежного досуга и определение отношения молодежи к дополнительному образованию путем проведения социологического исследования.
Объект исследования – социализация молодежи посредством сферы досуга.
Предмет исследования – факторы и социальные механизмы, влияющие на процессы организации досуговой деятельности молодежи в учреждениях дополнительного образования.
Задачи исследования:
1) определить понятия «досуг», «досуг детей», «досуг молодежи», «дополнительное образование», «социализация», «молодежь»;
2) проанализировать теоретико-методологическую основу социологического изучения досуга молодежи;
3) выявить и охарактеризовать условия и факторы, оказывающие влияние на процессы организации досуговой деятельности молодежи в учреждениях дополнительного образования;
4) определить социальные механизмы организации досуговой деятельности молодежи в учреждениях дополнительного образования, как механизмы оптимальной досуговой формы, направленной на социализацию;
5) провести социологическое исследование в целях определения отношения молодежи к проведению досуга в учреждениях дополнительного образования с помощью таких методов как: анкетирование и интервью;
6) путем проведения анализа на основании данных социологического исследования выявить специфику досугового поведения молодежи и разработать рекомендации, обеспечивающие повышение эффективности деятельности учреждений дополнительного образования.

Целью данного исследования является анализ политпровокаций в СМИ как части политтехнологий и их влияние на социально-психологическое состояние общества.
В связи с поставленной целью были сформулированы следующие задачи:
1. Определить структуру и функции политических технологий;
2. Рассмотреть феномен политических провокаций в СМИ как компонента политических технологий;
3. Проанализировать процессы, происходящие в сфере политтехнологий в контексте методики политических провокаций;
4. Выявить социально-психологические последствия применения политических провокаций в СМИ.
Объектом данной работы выступают политические провокации в средствах массовой информации, предметом – политические провокации как часть политтехнологий в современных российских СМИ.

Целью бакалаврской работы является социологический анализ деятельности детских дошкольных организаций в условиях трансформации института образования.
Объектом данного исследования являются детские дошкольные организации в условиях трансформации института образования (на примере г.о. Тольятти).
Предметом исследования – условия трансформации дошкольного образования как социального института.
Задачи исследования:
1) Изучить особенности детских дошкольных организаций в системе образования.
2) Рассмотреть теорию трансформации института образования.
3) Проанализировать влияние детских дошкольных организаций на социализацию детей.
4) Изучить методологические принципы анализа трансформации социальных институтов.

Цель бакалаврской работы исследовать факторы стабильности в условиях моногорода на примере г.о. Тольятти.
Объектом данного исследования – является моногород с позиции теорий модернизации.
Предмет исследования – факторы социальной стабильности в условиях промышленного моногорода.
Задачи исследования:
- раскрыть понятия «город», «промышленный моногород», «моногород», «модернизация», «стабильность», социальная стабильность»;
- проанализировать методические принципы анализа модернизации;
- раскрыть особенности модернизации моногорода;
- выявить социальную стабильность населения г.о. Тольятти. 

Объектом исследования данной бакалаврской работы является молодёжь как социально-демографическая группа.
Предмет бакалаврской работы являются всероссийские молодёжные мероприятия.
Цель бакалаврской работы проанализировать интересы молодёжи в форумных мероприятиях, с учетом их возрастных особенностей, как форумы, школы, слёты, фестивали, направленные на их возрастную группу.
Задачи исследования:
1.Определить понятия «форум», «молодежь», «молодежные форумы»;
2. Рассмотреть теории социализации молодёжи в научных дискурсах Э. Дюркгейма, О. Конта, К. Маркса;
3. Проанализировать молодёжь как социально-демографическую группу в России;
4. Изучить профессиональную деятельность Федеральные агентства по делам молодёжи, с использованием метода экспертного интервью руководителей
5. Описать Всероссийские молодёжные форумы, на основании результатов анкетирования участников

Цель исследования заключается в выявлении миграционных стратегий молодежи в контексте современных условий.
Объектом бакалаврской работы являются процессы миграции в условиях современного мироустройства.
Предмет исследования – молодежь как субъект современных миграционных процессов.
Задачи исследования:
1) проанализировать подходы к изучению миграции населения;
2) проследить динамику изменения миграционных процессов в России;
3) проанализировать механизмы регулирования транснациональной миграции молодежи;
4) определить факторы усиления миграции молодежи;
5) выявить миграционные стратегии современной молодежи.

Объект изучения является процесс воспитания родителями подрастающего поколения в условиях современного общества.
Предмет – ценностные ориентации родителей в воспитании детей.
Целью данной работы является анализ ценностных ориентиров в воспитании подрастающего поколения.
Задачи:
1. Изучить взаимосвязь теорий социализации с развитием отечественной педагогики второй половины XX века.
2. Провести социологический анализ принципов воспитания в советской и постсоветской России.
3. Проанализировать результаты анкетирования по изучению мнения родителей (мужчин и женщин) о проблемах современного воспитания.
4. Изучить мнения родителей (мужчин и женщин) о проблемах современного воспитания.
Теоретико-методологическая база исследования. В процессе исследования были использованы следующие подходы:
1. Символический интеракционизм. Объясняет поведение ребенка как результат воздействия на него семьи. Личность формируется в ролевом взаимодействии внутри семьи. Установленные внутрисемейные рамки проецируются на осознание ребенком самого себя. Контроль со стороны родителей трансформируется путем такого взаимодействия в самоконтроль. Модели поведения также формируется под воздействием семейных порядков.

Целью данной работы является выявление основных особенностей развития моногорода в условиях инновационного развития.
Для достижения поставленной цели и в процессе работы были поставлены некоторые задачи:
1. Рассмотреть фундаментальные теории и подходы к исследованию инновационного развития.
2. Ознакомиться с особенностями инновационного развития в современном обществе.
3. Выявить основные проблемы моногородов и способы их решения.
4. Исследовать перспективы развития моногорода в оценке горожан.
Теоретико-методологическую базу исследования составили работы, концепции, выводы, рекомендации, исследования социологов, педагогов, отраженные в публикациях, изданиях и учебниках, затрагивающих все аспекты данной проблематики.
В данном исследовании используется следующий ряд подходов:
1) Комплексный подход – исследование моногорода, (обострения под влиянием кризисных тенденций зарубежных и отечественных теоретиков и практиков в области качества, перспективы инновационного развития моногорода (С.А. Айвазяна, Дж. Стиглица, А. Сена, Н.П. Федоренко), оценка тольяттинцами развития социальной сферы в условиях реформирования
моногорода (И.В. Цветкова).

Целью работы является анализ процессов формирования здорового образа жизни в условиях общества потребления.
Объектом исследования является общество потребления.
Предмет исследования – факторы здорового потребления и отношение различных групп населения к здоровому образу жизни.
Задачи исследования:
- Рассмотреть понятие и признаки общества потребления;
- Рассмотреть факторы здорового потребления;
- Провести социологическое исследование отношения различных групп населения к здоровому образу жизни.
Теоретико-методологическая база исследования. Методологическую основу исследования создали основы социологического анализа, а также включаются оценочные, институциональные и системные подходы.
Оценочный подход предоставил возможность взглянуть на здоровье как ценность и определить ценность здоровья, оценить его место в системе жизненных ценностей населения г. о. Тольятти. В свою очередь системный подход предоставил ресурсы для раскрытия целостности явления ЗОЖ и  обнаружения взаимосвязи между его основными компонентами (А. П. Бутенко, С. И. Попов, О. Тоффлер).

Объектом исследования служит семья как социальный институт.
Предметом – особенности стереотипов и типологических характеристик семьи в современном обществе.
Цель исследования состоит в социологическом анализе стереотипов семьи и типологических характеристик среди молодежи.
Для достижения поставленной цели необходимо решить задачи:
 – определить понятия «семья», «семья как социальный институт»;
 – рассмотреть теоретические и методологические аспекты социологического анализа семьи;
 – проанализировать типологию семей;
 – раскрыть стереотипы семьи в современном обществе;
 – провести социологическое исследование стереотипов семейной жизни среди молодежи.

Объектом социологического исследования является повседневность.
В качестве предмета исследования выступают физическая культура и занятия спортом как феномен повседневности.
Целью социологического исследования является анализ занятий спортом как феномена повседневности.
Задачи исследования:
- рассмотреть понятия «спорт», «спорт как феномен повседневности»;
 - рассмотреть понятие повседневности в социологии;
 - исследовать спорт в структуре жизни современного человека;
 - провести социологическое исследование и выявить место спортивных занятий в повседневной жизни посетителей спортзала.
Достижение целей и задач данного исследования предусматривает проведение массового опроса методом анкетирования.

Целью работы является изучение и анализ процесса трансформации российского высшего образования в условиях современного общества.
В соответствии с целью работы необходимо обозначить круг задач, которые будут рассматриваться на протяжении всей работы:
- Рассмотреть методологические принципы анализа трансформации социальных институтов.
- Проанализировать особенности образования как социального института в современных условиях.
- Изучить основные тенденции трансформации института высшего образования на рубеже XX-XXI вв.
- Провести социологическое исследование на тему оценки респондентами трансформации высшего российского образования.
Объектом исследования является образование как социальный институт.
Предметом исследования является процесс трансформации высшего образования.
Теоретико-методологическая база бакалаврской работы. В бакалаврской работе используется следующий ряд подходов:
1) Институциональный подход предполагает рассмотрение социальных явлений с точки зрения функционирования институциональной системы на конкретном этапе развития общества.
2) Экономический подход – высшее образование рассматривается как один из важнейших социально-экономических ресурсов развития, как общества, так и личности.
3) Социологический подход – он нацелен на определение места и роли высшего образования в обществе.
4) Системный подход – нацелен в большей степени на характеристику положения высшего образования в системе образования.

Целью данной бакалаврской работы является определение роли инженерно-технических профессий для молодежи в постиндустриальном обществе.
Для достижения этой цели были поставлены следующие задачи:
1. Рассмотреть специфику и особенности теорий постиндустриального общества.
2. Проанализировать положение инженерно-технических специальностей на примере российского общества в контексте
состояния и перспектив их развития.
3. Проанализировать результаты исследования по изучению мнения молодежи о профессиях технического характера и качестве технического образования.
4. Проанализировать факторы, определяющие роль инженерно-технических профессий в постиндустриальном обществе.
Объектом данного исследования выступает постиндустриальное общество.
Предметом исследования – роль инженерно-технических профессий для молодежи в постиндустриальном обществе.

Объект исследования – метод социометрии как метод социологии.
Предмет исследования – основные характеристики социометрии как эффективного метода анализа межличностных отношений в социальных группах.
Цель исследования: выявить особенности применения социометрии как метода исследования в социологии.
Гипотеза исследования. В ходе гипотезы настоящей бакалаврской работы выдвигается предположение, что метод социометрии дает достаточно объективные представления о взаимоотношении групп и индивидов, может быть активно применен в различных областях социологических исследований.
Методы исследования: теоретический анализ научной литературы, социометрия, анализ полученных статистических данных.

Объектом исследования бакалаврской работы является процесс социализации подростков.
Предмет исследования – роль молодежных объединений и их участие в процессе социализации подростков.
Цель бакалаврской работы – изучение процесса подростковой социализации
Для достижения поставленной цели нами поставлены следующие задачи:
1. Проанализировать отечественные и зарубежные теоретические подходы к проблеме социализации подростков;
2. Выявить факторы, определяющие процессы, происходящие в подростковой среде и оказывающие воздействие на становление и развитие молодежи;
3. Проанализировать механизмы интеграции подростков в социальную среду группы сверстников.
Гипотеза исследования: социализация подростков в современном обществе является процессом, осуществляемым не только социальными институтами российского общества, но и деятельностью самих подростков как агентов социализации

Задачи исследования:
1. Рассмотреть фундаментальные теории и подходы к исследованию процесса модернизации общества.
2. Изучить взаимосвязь процессов модернизации и формирования трудовых стратегий молодых людей.
3. Выявить трудовые стратегии двух последовательных поколений молодых людей и провести сравнительный анализ.
4. Выделить факторы, детерминирующие особенности формирования трудовых стратегий современной российской молодежи.
Теоретико-методологическая база исследования. В процессе исследования были использованы следующие подходы:
1. Функционалистский подход используется при рассмотрении трудовой стратегии индивида как специфического способа его самореализации и саморазвития.
2. Неоинституциональный подход применяется при рассмотрении трудовой стратегии как рациональной осознанной формы деятельности человека на рынке труда.
3. Системно-динамический подход рассматривает молодежь как сложную систему с совокупностью взаимосвязанных элементов, претерпевающую различные изменения и имеющую несколько фаз своего развития: зарождение, угасание на время либо приобретение новых черт, а также адаптирование к изменениям, происходящим в социуме.
4. Социокультурный подход используется при определении факторов, влияющих на выбор той или иной трудовой стратегии.

Целью бакалаврской работы является анализ религиозных ценностей, как фактора потребления в условиях современного общества.
Объектом данного исследования является социальный институт религии.
Предмет исследования – влияние религиозных ценностей на потребление верующих.
Задачи исследования:
1. Раскрыть понятие «религия», «потребление», «религиозная ценность».
2. Изучить теории религии в современном обществе.
3. Рассмотреть теории трансформации религии и религиозных ценностей.
4. Изучить влияние религиозных ценностей на потребление верующих принадлежащим к конфессиям христианства (православия) и ислама.
Гипотеза исследования: В условиях современного общества, такие конфессии, как ислам и христианство (в частности православие) претерпели значительные изменения, как с духовной жизнью верующих, так и с религиозными ценностями, то есть на данном этапе, религиозные ценности приобрели новые проявления в потребительском отношении современных верующих. 

1.1. Обоснование теоретического подхода к исследованию профессионального самоопределения (Выбор концепции исследования профессионального самоопределения)
В этом параграфе мы сделаем анализ и обоснуем  выбор основных идей и научных подходов для разработки и осмысления специфики проблемы исследования профессионального самоопределения на данном этапе развития общества.
На сегодняшний день существует значительное количество исследований, посвященных проблематике профессионального самоопределения.

Проблема профессионального самоопределения рассматривалась в работах Е.И. Головахи , Д.Л. Константиновского , М.Х. Титмы , В.Н. Шубкина . Означенными авторами изучались проблемы, связанные с социальной обусловленностью выбора тех или иных профессий, динамикой их престижа, изучением профессиональных интересов и намерений. Профессиональное самоопределение в динамике изучено в работах Е.И. Головахи, Д.Л. Константиновского, В.Г. Костюка, И.Н. Назимова , В.Л. Оссовского.