Тема реферата актуальна, поскольку христианская социология, как теоретическая дисциплина со своей проблемной сферой и собственной методологией, имеет в распоряжении огромный опыт христианского миропонимания и мироистолкования. С. Булгаков определял ее как раздел нравственного богословия, полагая, что она «ставит практическую жизнь перед христианской совестью, нося прикладной или технический характер». 
Христианский социолог воспринимает теоретические проблемы не глазами ученого-позитивиста, а взглядом христианина, для которого человек укоренен не только в природно-социальном континууме, но прежде всего подчинен сверхфизическим первопринципам бытия, а его социальное поведение детерминировано теми высшими первоначалами, суть которых тщательно прописана в христианском богословии. 

Глава 1 называется «Герберт Спенсер и его место в европейской социологии». Здесь рассматриваются, во-первых, краткий личностный экскурс: жизнь и творчество, во-вторых, Герберт Спенсер в европейской социологии.
Глава 2 называется «Учение о социальной эволюции». Здесь рассматриваются, во-первых, эволюция: однолинейная или многолинейная, во-вторых, индивидуализм против органицизма, в-третьих, невмешательство и выживание наиболее приспособленных.
Глава 3 называется социальный прогресс и развитие социума. Здесь рассматриваются, во-первых, рост, структура и дифференциация общества, во-вторых, социальные типы: военные и индустриальные общества, их эволюционная трансформация.

Целью данной работы является наиболее полное раскрытие значения новейших коммуникационных технологий при противостояниях и конфликтах в современном обществе с анализом их использования и применения в качестве оружия современных информационных войн.
Объектом исследования являются комплексные информационные потоки, представляющие основу такого явления как современные информационные войны.
Предметом изучения являются новейшие коммуникационные технологии используемые в качестве средства ведения информационных войн в современном обществе.

В Учебном пособии дается общее представление о структуре и проблематике курса «Социология», представлен опорный конспект лекций, вопросы для самоконтроля, задания для аудиторной и внеаудиторной самостоятельной работы студентов, представлен глоссарий и перечень литературы. По содержанию данное Учебное пособие закрывает все дидактические единицы курса.
Учебное пособие предназначено для студентов технических направлений и профилей подготовки бакалавров и специалистов всех форм обучения и  для направления подготовки 42.03.01 «Реклама и связи с общественностью».
 

Целью курсовой работы является анализ концепции господства и власти Вебера. Для этого были поставлены следующие задачи:
1. Изучить роль и значение Макса Вебера в развитии социологии, в частности социологические концепции и социальное действие;
2. Проанализировать социологию политической власти, а именно учение о власти и господстве и формы власти;
3. Рассмотреть концепцию бюрократии Вебера, патримониальную и рациональную бюрократию, критику теории бюрократии.
Предмет курсовой работы – феномен господства и власти в концепции Вебера.

Глава 1 называется «Молодежная субкультура: понятие, особенности и специфика».
Здесь рассматриваются подпункты, во-первых, понятие субкультуры, во-вторых, особенности молодежной субкультуры, в-третьих, типы молодежных субкультур.
Глава 2 называется «Субкультура московской молодежи в системе семейно-брачных и сексуальных отношений».
Здесь рассматриваются подпункты, во-первых, современные проблемы семьи и субкультура московской молодежи в семейных взаимоотношениях, во-вторых, проблемы сексуальных отношений в молодежной субкультуре, в-третьих, безопасный секс и сексуальное просвещение как новая составляющая московской молодежной субкультуры.
Глава 3 называется «Политика, армия и межнациональные отношения в структуре субкультуры московской молодежи».
Здесь рассматриваются подпункты, во-первых, проблема аполитичности и политическая ориентация московской молодежи, во-вторых, распространение экстремизма и межнациональные конфликты в структуре субкультуры московской молодежи, в-третьих, армия в структуре субкультуры московской молодежи.
Глава 4 называется «Отдельные аспекты субкультуры современной московской молодежи».
Здесь рассматриваются подпункты, во-первых, образование и наука в структуре субкультуры московской молодежи, во-вторых, религия в структуре субкультуры московской молодежи, в-третьих, молодежная миграция в Россию.
Глава 5 называется «Молодежная субкультура: данные социологических исследований и их анализ».
Здесь рассматриваются подпункты, во-первых, профессиональная ориентация и трудовая занятость московской молодежи: образец анкеты и ее социологический анализ, во-вторых, московская молодежь о своем материальном положении: образец анкеты и ее социологический анализ, в-третьих, религиозность московской молодежи: образец анкеты и ее социологический анализ.

Постепенно начала зарождаться новая субкультура – футбольные фанаты. (2)
Эта молодежная субкультура представляет собой сегмент мировой массовой культуры, выступает как глобальный проект и является сетевой структурой. (1)
Цель: Исследование фанатского движения для развития правовой грамотности.
Задачи: 
1)    Подбор и анализ материала о субкультуре футбольных фанатов.
2)    Проведение анкетирования среди учащихся. 
3)    Проведение интервью с футболистом.
4)    Подготовка информационного стенда.
Изучаемая тема «Субкультура футбольных фанатов как культурный и правовой аспект» актуальна для меня по той причине, что я занимаюсь футболом и вижу, что фанаты не знают свои права и обязанности.

Глава 1 называется «Современная молодежь: основные ценности, позиции, ориентиры».
Здесь рассматриваются подпункты, во-первых, интеллектуально-образовательные ценности современной российской молодежи, во-вторых, культурные ценности современной российской молодежи.
Глава 2 называется «Социальная позиция и ценностные ориентации студенческой молодежи: социологические исследования».
Здесь рассматриваются подпункты, во-первых, социальная позиция и ценностные ориентации студентов коми и русского этносов, во-вторых, социальная позиция и ценностные ориентации студентов Московского современного гуманитарного университета, в-третьих, социальная позиция и ценностные ориентации студентов вузов Республики Татарстан.
Глава 3 называется «Социальная позиция и ценностные ориентации студенческой молодежи в разных сферах».
Здесь рассматриваются подпункты, во-первых, политические ценности молодого поколения, во-вторых, роль семьи и брака в жизни современной российской молодежи.

Объектом нашего исследования являются три экспериментальные группы людей, различающиеся по виду занятости: занятые на государственном предприятии, занятые на частном предприятии и самозанятые. Мы предполагаем, что вид занятости определяет разную степень неопределенности будущих доходов. Были опрошено 10 учителей государственных школ, 10 учителей частных школ и 10 частных репетиторов (причем нами опрашивались репетиторы, которые помимо собственно этой деятельности не занимаются преподаванием в школах и вузах).
Предметом нашего исследования является сберегательная мотивация у людей с различной степенью неопределенности будущих доходов. Кроме того, нами была предпринята попытка изучения некоторых особенностей сберегательного поведения в условиях различной неопределенности будущих доходов (точнее говоря, мы попытались проверить две широко известные теоретические модели экономической теории и экономической психологии: модель Фридмана и модель Катоны в условиях различной неопределенности будущих доходов).  Кроме того, в какой-то мере особым предметом нашего исследования выступает неопределенность будущих доходов, т.к. аппроксимация этой неопределенности видом занятости также по сути дела требует проверки. В нашем исследовании такую проверку мы и попытались осуществить. 

О Г Л А В Л Е Н И Е
Введение
1. Общие методические рекомендации по выполнению реферата
2. Цели и задачи выполнения реферата
3. Выбор темы реферата
4. Общие требования к выполнению реферата
5. Подбор и оформление списка литературы реферата
6. Оформление реферата
7. Оценка и защита реферата
8. Темы рефератов
9. Использование интернет-ресурсов при выполнении реферата
10. Примеры выполнения рефератов
Библиографический список
Приложения

Избыточное социально-экономическое неравенство драматически воздействует на социально-психологическое состояние общества, воспроизводство населения и человеческого капитала, увеличивает смертность в трудоспособном возрасте и снижает рождаемость и продолжительность жизни. Крайнее неравенство в российском обществе, действительно делает проблематичным устойчивый экономический рост и утверждение подлинной демократии. Будучи вызовом представлениям о социальной справедливости, оно разрушает моральные устои общества. 
Следует учитывать, что растущее социальное неравенство в России, наряду с традиционным тяготением к «справедливости» и на фоне информационной открытости также будет порождать радикальные настроения как правого, так и левацкого толка. Необходима целенаправленная политика по сокращению неприлично большого разрыва между миром богатых и миром бедных в нашей стране. 

Я думаю, что особо актуальна эта проблема для современной молодежи, т.к. именно эта социальная группа наиболее подвержена этому ужасному и серьезному недугу. 
В ходе исследования я ставил перед собой выяснение следующих задач (целей).
1. Каковы медицинские и психологические аспекты употребления наркотиков молодежью, включая физиологические механизмы воздействия наркотиков на психику и психосоматический смысл состояния наркотического опьянения.
2. Каковы социальные аспекты употребления наркотиков у молодежи, включая выяснения межличностного контекста, семьи и ещё ряда факторов. 
3. Что дает медицинская и социальная (психосоматическая) профилактика как гарант отказа употребления наркотиков молодежью. 
Полная историография данного вопроса приводится в списке использованной литературы. 

Поэтому цель настоящего исследования – проанализировать отношение большинства населения, которое является бедным, к богатым и богатству.
Задачи исследования: Выдать и проанализировать результаты социологических исследований по предмету работы.
Первая глава нашей работы посвящена конкретным цифрам, полученным в ходе исследований, которые представлены в двух формах: таблица и рисунок.
Во второй главе нами проводится подробный анализ цифр из главы первой.
Исследование призвано ответить на вопрос: Что такое богатство и богатые в массовом российском сознании и основывается на представлении о том, что народ субъективно воспринимает богатство.

Количество анкетируемых – 50 студентов высших учебных заведений города Омска.
Цель: Выявить отношение сегодняшней молодежи к формированию здорового образа жизни.
Задачи:
1.    Выявить, что понимают студенты под здоровым образом жизни.
2.    Установить отношение молодежи к здоровому образу жизни.
3.    Узнать хотят ли студенты вести здоровый образ жизни.
4.    Как молодежь пытается вести здоровый образ жизни.
5.    Определить причины, барьеры, которые мешают вести здоровый образ жизни.
Метод исследования:
Основным методом исследования в данной работе выбрана анкетная форма опроса. Она наиболее удобна при обработке и анализе данных, так же позволяет значительно сократить время сбора информации, чего бы не произошло при методе беседы или интервьюирования.

Коренная трансформация социально-экономической системы требует специального научно-управленческого обеспечения российских реформ и глубокой теоретической основы их развития. В этом плане особая роль принадлежит социологии организаций.  
Существенный вклад в развитие социологии организаций внес А.И. Пригожин, которым написаны несколько фундаментальных работ по социологии организаций . Собственно работы А.И. Пригожина являются единственными отечественными работами, непосредственно посвященными социологии организации. В связи с этим представляет интерес изучение того, как определятся основные понятия социологии организаций в работах А.И. Пригожина.

Образование – “активное” зеркало общества. Оно не только отражает то, что происходит в обществе, но и активно воздействует (как следствие на причину) на общественные процессы. Представляется, что сегодня образование в большей степени выступает как фактор дифференциации, нежели интеграции. 
И это несмотря на то, что закон об образовании вроде бы направлен на ограничение неравенства: в нем декларируется создание дополнительных возможностей получения образования для некоторых категорий граждан - инвалидов, их детей, участников боевых действий и т.п. Но с помощью только закона не удается заблокировать влияние на образование обострившегося в стране социального неравенства. 

В современном государстве взаимодействие права и морали осуществляется не на митингах, клеймящих дей¬ствительных или мнимых правонарушителей, не на партийных или религиозных собраниях, обсуждающих и осуждающих моральный облик правонарушителя, а в повседневном поведении людей, в их уважительном отношении к другим людям. Правомерное поведе¬ние – следствие знания и понимания членами общества Золотого правила морали, сформулированное в Библии: «Делай другим то, что хочешь, чтобы делали тебе».
Это, однако, возможно лишь при том непременном условии, что содержание самого права не противоречит общепризнанным элементарным нормам морали. Авторитетность пра¬ва относится к его сущностным качествам. Право, в какой-то час¬ти противоречащее моральным устоям общества, постоянно нару¬шается, обходится, не соблюдается, требует обеспечения его норм чрезмерно строгими санкциями. Ответственность за авторитетность права лежит на законодателе, государственная воля которого оп¬ределяет содержание правовых норм.

Цели исследования состоят в изучении сущности классовой теории Карла Маркса.
В развитие этой цели можно выделить следующий круг задач:
-изучить открытия предшественников К.Маркса в открытии классовой теории;
-рассмотреть сущность теории классов К.Маркса;
-определить последователей К.Маркса в теории классовой борьбы. 
Методы исследования:
-обработка, анализ  научных источников;
-анализ научной литературы, учебников и пособий по исследуемой проблеме

Именно в силу вышеозначенных обстоятельств считаем, что современные возможности виртуального общения в интернете посредством взаимодействия человека с компьютером необходимо изучать, данная проблематика требует тщательного и комплексного анализа. 
В ходе исследования автором были поставлены следующие исследовательские задачи:
– возможности виртуального общения в интернете;
– www-чаты как вид виртуального общения;
– знакомства как вид виртуального взаимодействия;
– виртуальное общение посредством ICQ;
– возможности голосового общения в интернете (InternetPhone).

Объектом исследования является деятельность ООН в области устойчивого развития.
Предметом исследования является цель ООН в области устойчивого развития: «Хорошее здоровье и благополучие».
Целью работы является анализ реализации цели ООН в области устойчивого развития: «Хорошее здоровье и благополучие».
Цель работы определила ряд задач, среди которых:
-    Изучить теоретические аспекты целей устойчивого развития;
-    Провести анализ реализации цели устойчивого развития «Хорошее здоровье и благополучие» на примере России.