Искусство книжной миниатюры романской эпохи особенно значимо потому что именно по нему, а не по практически не сохранившейся монументальной живописи, можно изучать историю изобразительного искусства Средних веков, обнаруживать различные стилевые направления, следить за развитием иконографии различных сюжетов и даже находить отражение различных событий политической и духовной жизни средневековой Европы.

Действующие лица :
Татары, башкиры, узбеки- зазывалы;
2 ведущих;
Баба Яга;
Шурэлэ;
Водяная;
Наврузбика;
Дед Мороз;

Социальная значимость. С самого детства любой ребенок должен знать, что символизирует праздник Рождества. Но преподносить это нужно в игровой форме. Большинство ждет от Рождества чего-то веселого, а не сценок с вертепом, поэтому для детей можно организовать праздник, в котором будут фигурировать подвижные игры с рождественскими или новогодними атрибутами. В качестве ведущих можно взять ангелов, украсить место проведения рождественской звездой, поставить вертеп, а в перерывах между играми читать стихотворения и петь песни о Рождестве раскрывая сущность  традиций. Очень важно не забывать традиции и включать их с детства. 
Структура выпускной квалификационной работы входит: 
- введение в котором отражена актуальность темы;
- характеристика  сюжетно- игровой программы; 
- характеристика целевой аудитории;
- драматургическое решение, в которое в ходит раскрытие темы, идеи и сверхзадачи посвященному христианскому календарному празднику Рождества.

Цель дисциплины – научить студентов анализировать костюм с точки зрения развития изобразительного искусства в период с эпохи Ренессанса до начала XXI в. Доказать общность двух областей, их связь и взаимовлияние. Одной из важных целей является также изучение творческого наследия художников в сфере проектирования костюма и создания текстильных рисунков.
Основной задачей дисциплины является освещение процесса взаимовлияния изобразительного искусства и моды на примере живописи, графики, скульптуры и декоративно-прикладного искусства XV – начала XXI. В процессе обучения даются основная линия развития искусства в сопоставлении с развитием костюма и нравов эпох.
Проводится сопоставительный анализ изображенных костюмов с существовавшими в реальной жизни. У студентов развивается умение воспринимать и анализировать полотна и графические листы с точки зрения особенностей репрезентации костюма.
В результате изучения дисциплины студенты должны:
1. Знать основные направления изобразительного искусства и моды;
2. Знать базисные произведения живописи, графики и скульптуры;
3. Уметь разбираться в стилистических и исторических особенностях развития западноевропейского искусства;
4. Уметь сопоставлять и анализировать изображенные на живописных полотнах и графических листах костюмы;
5. Знать творчество западноевропейских художников в области создания костюма, текстиля и иллюстрации моды;
6. Владеть знаниями об особенностях культуры быта и нравов эпохи;
7. Владеть практическими навыками использования полученных знаний.

Эпоха Модернизма в искусстве началась с актуализации проблемы современности: что такое современность, что можно считать современным? Первые шаги в новом направлении сделали импрессионисты. Аутентичность объекта для них была менее интересна, чем тот каскад мимолетных состояний, который по-новому обнаруживает вещество мира, делая его более подвижным, динамичным. Прием «случайной композиции», соответственно, композиционные срезы, укрупнение переднего плана, смелые ракурсы, высветленная палитра, метод дивизионизма, доведенный впоследствии до совершенства у неоимпрессионистов, – самый малый перечень из арсенала художественных приемов и средств французских импрессионистов, призванный передать значимость сиюминутного, ускользающего, мимолетного, – запечатлеть образ стремительно развивающегося города, изменяющейся ткани повседневности, бликующей на их эмоциональном и психологическом фоне. Следующий шаг к новаторскому искусству Модернизма был совершен в художественных интуициях П. Сезанна, П. Гогена, В. Ван Гога, художников-постимпрессионистов. Уже у А. де ТулузЛотрека и П. Гогена смещение ракурса от подражания образам окружающего мира к выражению своего отношения к ним, а далее – инверсия к пластическому символу, знаку свидетельствовали о намечающемся дистанцировании от миметического искусства.

ВЫПУСКНАЯ КВАЛИФИКАЦИОННАЯ РАБОТА
на тему: Художественное проектирование и технология исполнения изделия декоративно-прикладного искусства (серии миниатюрных картин) на тему: «Зимние пейзажи России» в стиле Федоскино.

Специальность: 54.02.02 «Декоративно-прикладное искусство и народные промыслы», вид «Лаковая миниатюрная живопись» углублённой подготовки.
Целью выполнения ВКР (дипломной работы) является завершение формирования специалистов, способных к творческой и организаторской деятельности в сфере, относящейся к направлению подготовки.
Основные задачи:
− теоретическое обоснование проблем и вопросов по выбранной теме;
− анализ собранного и обработанного фактического материала; (наброски, зарисовки, эскизы);
− определение оптимального композиционного решения по практической части работы;
− выполнение практического задания в материале;
− экономическое обоснование практического задания.

Высокий смысл этой языковой сетки "искусства", ее книжный характер, как и книжный характер реализующих ее семы слов (художественный, творческий) отражается в слабом развитии фразеологических оборотов, в незначительном "фразеологическом ореоле" этих слов: например, калька с французского "искусство для искусства", , с пометой книж. и имплицитным ироническим отношением в смыслах "чистое", "оторванное от жизни", "для избранных"(10,с.274 ).
Таким образом - язык искусства и искусство языка - неразрывное единство, которое является средством воспитания смысла, понимания и представления языковой картины мира искусство с его обширным семантическим полем, чувства гармонии мира, в котором искусство и язык играют бесценную и вечную роль.

Объектом исследования является культура корейского народа.
Предметом исследования дипломной работы являются процессы, имевшие место в ходе развития культуры Корейского полуострова.
    Цель данной дипломной работы – представить историю развития корейской культуры и ее нынешнее состояние с учетом влияния внешних культур Южной и Юго-Восточной Азии, а также Европы.
        В соответствии с данной целью были определены следующие задачи:
●    исследовать материальную культуру Кореи;
●    рассмотреть особенности духовной культуры Кореи;
●    изучить развитие корейской культуры в колониальный период;
●    проанализировать трансформацию Кореи после II мировой войны;
●    раскрыть образ и особенности современной культуры.

Тема смерти, берущая начало в искусстве средневековья («Dancesmacabres»), в XIX веке привлекла внимание М.П. Мусоргского, Ф. Листа, К. Сен-Санса. Композиторы создали произведения на этот сюжет, однако гораздо более широко тема смерти представлена в музыкальном искусстве XX века. К ней обращались А. Шенберг и А. Онеггер, Б. Бриттен и Д. Шостакович, Ю. Килпинен и Д. Лигети. Тематики и стилистика «Песен и плясок смерти» М.П.Мусоргского представляет его как композитора, который одновременно пишет музыку в стилистике своей эпохи, и в тоже время открывает новые пути будущего века. Рассмотрение цикла в этом ключе помогает определить основные направления педагогической работы в классе вокала в музыкальном колледже или музыкальном училище. Это определило актуальность темы настоящего реферата.
Его основная цель − привести методические рекомендации по освоению «Песен и плясов смерти» М.П.Мусоргского в классе вокала в музыкальных училищах и колледжах. 

Целью данной работы является изучение образовательной деятельности в Музеях Современного Искусства.
Задача данной работы – рассмотреть формы образовательной деятельности музеев на примере отечественных и зарубежных Музеев Современного искусства. Данное направление было выбрано в связи с тем, что данная тема недостаточно освещена в историографии. Несмотря на то, что многочисленные статьи на тему трансформации современных музеев, а также образовательных программ в музейном пространстве, появились в большом количестве в конце 1990-х – начале 2000-х гг., лишь небольшая их часть касалась проблем МСИ. На данный момент существует лишь одна работа, полностью посвященная МСИ – написанная в 2011 г. «Музеи Современного Искусства: идея и развитие» Х.П.Лоренте. Отрывочные исторические сведения содержатся в труде Э.МакКлеллана «Художественный музей: от Булле к Бильбао». И хотя новое тысячелетие принесло значительные изменения в МСИ: многие музеи были впервые открыты, включая лондонскую Тейт Модерн (2000 г.), некоторые вновь открылись для посетителей после перестройки (Центр Помпиду, Париж, 2000 г.), а некоторые музеи открылись заново в новых зданиях, как, например, музей Аструп Фернли в Осло (2012 г., открыт впервые в 1993 г.); эти изменения не нашли широкого отклика в академической литературе. Лишь в последние несколько лет начали появляться труды, отражающие те или иные аспекты деятельности МСИ. Особенно выделяются работы К.Бишоп «Радикальная музеология», Дж.Барретт «Музеи и публика», а также Г.Блэк «Изменение музеев в XXI веке», а поэтому исследование, проводимое в данной работе является актуальным.

Цель работы – выявить особые стилистические качества композитора Дж. Верди на примере «Хора Ведьм» из оперы «Макбет»
В соответствии с указанной целью ставятся следующие задачи:  
•    Указать жанровую специфику хоровых сочинений
•    Выявить стилистические особенности хорового письма Дж. Верди
•    Определить место хоровой музыки Дж.Верди в современной музыкальной культуре

Объектом исследования становится хоровое творчество Джузеппе Верди, хоровое сочинение – «Хор Ведьм» из оперы «Макбет», его теоретический анализ и художественная интерпретация.
Структура работы. В связи с заявленной проблематикой работа состоит из трех основных глав, введения и заключения, содержит библиографию, приложения с нотными примерами.
Помимо специально научного значения разработки проблем современной хоровой композиции, данное исследование имеет широкую практическую направленность. Настоящая работа может быть использована в качестве практического пособия в курсах хоровой литературы, хороведения, истории музыки, при работе над сочинением или аранжировкой для хора, а также в репетиционном процессе исполнительского освоения хоровых партитур.

Объект исследования – стиль модерн.
Предмет исследования – архитекторы минского модерна.
Целью исследования является проанализировать жизненный и творческий путь видных архитекторов в стиле минского модерна.
Исходя из цели, вытекают задачи исследования:
- рассмотреть отличительные черты в постройках минского модерна;
- проанализировать жизнь и постройки Оттона Краснопольского;
- исследовать строения Генриха Гая;
- охарактеризовать проявление модерна в работах Станислава Гайдукевича.

Объектом исследования является модерн в архитектуре Минска.
Предметом исследования являются особенности структурно-образных конструкций зданий Минска эпохи модерн, формирующие специфическую систему их внутренних и внешних связей.
Целью исследования является выявление модерна как одного из стилевых направлений в архитектуре города Минска конца XIX – начала ХХ вв.
Для ее достижения необходимо решить ряд проблем:
1. Дать стилевую характеристику архитектуры Минска конца XIX - начала XX веков;
2. Выделить из сохранившихся памятников минской архитектуры образцы модерна;
3. Определить функциональное, типовое и художественное своеобразие памятников минского модерна;
4. Выявить особенности модерна, отразившиеся в архитектуре Минска на рубеже веков

На универсальных каналах музыкальные программы в большей степени представлены двумя категориями: конкурсы и игры (развлекательные). Мы выявили, что и на YouTube, и на телеканалах можно выделить три группы программ: информационные, аналитические и развлекательные. Информационные программы о музыке на телевидении преимущественно представлены новостями на музыкальных телеканалах, куда включены и сюжеты, и репортажи, и прямые включения. На YouTube информационные программы  также представлены новостями из мира музыки, а также к ним можно отнести, а также стримы (прямые трансляции) и влоги на музыкальную тематику, которые могут выступать как аналог телевизионного репортажа. Информационно-аналитический материал на телевидении существует в рамках комментария  и обозрения.  Информационно-аналитические YouTube-программы  включают в себя образовательный контент (по истории музыки, теоретический материал для музыкантов, обучающие видео для начинающих), обзоры.  Развлекательные форматы представлены в рамках таких программ как конкурс, игра, ток-шоу. На Ютубе тоже много игровых и конкурсных шоу.

Цель исследования – раскрыть направление «цветы – птицы» как выдающегося жанра традиционной китайской живописи, исследовать его эволюцию и выделить специфику его развития в исторический период Южная Сун. 
Для достижения выдвигаемой цели необходимо решить следующие задачи: 
1. Определить мировоззренческую основу зарождения пейзажного жанра, изменение сунского пейзажа в процессе метаморфоз южно-сунских композиционных решений и возникших в чаньской живописи вариантов воплощения пейзажности.
2. Обосновать понятие «цветы – птицы» как востребованного и неизменно устойчивого жанра традиционной китайской живописи. Определить границу его применения, провести анализ изобразительным мотивам, композиционным схемам, материалам и технике нанесения. 
3. Выявить предпосылки и проследить эволюцию развития китайской живописи в направлении «цветы и птицы» жанровой системы.
4. Рассмотреть в контексте жанра «цветы и птицы» устойчивые сюжетные мотивы и композиционные приемы.
5. Провести анализ сложносочиненному, глубоко одухотворенному и наполненному яркой символикой художественного строя живописи в жанре «цветы и птицы». Определить и описать памятники пейзажных мастеров южно-сунского периода в связи с влиянием древнекитайских философских учений.

Объект исследования: усадебный комплекс «Виноградово» в Московской области.
    Предмет исследования: Возрождение усадебного комплекса «Виноградово».
    Цель исследования: разработка проекта по возрождению усадебного комплекса «Виноградово», выявление перспектив развития и расчет стоимости программ обслуживания.
    Задачи исследования: 
•    Выявить роль усадебной культуры в туризме;
•    Рассмотреть виды усадебного туризма;
•    Провести анализ исторических страниц усадьбы «Виноградово»;
•    Разработать проект по возрождению усадьбы Виноградово;
•    Провести оценку эффективности проекта».
    Структура работы: обложка, титульный лист, оглавление, введение, главы основной части, заключение, список использованной литературы, приложения. 

В заключении хочется отметить, что звук в игровой индустрии сделал технический скачок, не только в играх, но и в киноиндустрии, так как они взаимосвязаны и взаимозаменяемы, потому что способы записи и воспроизведения в этих областях очень схожи. Звук и музыка в играх создают атмосферу и «эффект присутствия» игрока в той ситуации, в которую его погружает разработчик.

Цель исследования – исследовать компьютерную графику как вид современного изобразительного искусства.
Объект исследования – современное изобразительное искусство.
Предмет исследования – компьютерная графика в современном изобразительном искусстве.
Гипотеза исследования – стоит предположить, что компьютерная графика является неотъемлемой частью современного изобразительного искусства, она дополняет и совершенствует классические всем привычные произведения, поэтому имеет право на развитие вместе с традиционным изобразительным искусством.
Задачи исследования:
1) изучить выразительные возможности и тенденции современного изобразительного искусства Западной Европы;
2)    выявить синтез творчества и традиций в современном изобразительном искусстве России;
3)    выделить область применения компьютерной графики в изобразительном искусстве;
4)    определить выразительные средства компьютерной графики в современном изобразительном искусстве.
Методы исследования: исторический метод, метод аналогии и искусствоведческий анализ.

Библиотека – это один из древних культурных институтов. За всю историю человечества, библиотека перенесла существенные изменения – она превратилась в социальный институт, включающий информационные и культурные компоненты, а так же обеспечивающий устойчивость связей и отношений в рамках общества.