Цель работы – порядка прогнозирования возможной инженерной обстановки на территории города при применении противником ядерного оружия. 
В связи с поставленной целью следует выполнить следующие задачи:
1. Рассмотреть порядок осуществления прогнозирования возможной инженерной обстановки на территории города при применении противником ядерного оружия.
2. Выработать предложения на проведение АСДНР с учетом проведенного прогноза. 
Новизна работы заключается в комплексном анализе прогнозирования возможной инженерной обстановки на территории города при применении противником ядерного оружия.
Научно-практическая значимость работы состоит в обобщении нормативных документов и возможности использования текста работы для дальнейшего изучения вышеозначенной темы. Изучение данной темы, безусловно, важно для современности и является отличным практическим подспорьем для дальнейшего развития и совершенствования системы планирования РСЧС и ГО. 

Сложившаяся в России система нормативных документов в строительстве и достижения строительной индустрии позволяют строить, реконструировать и проектировать здания и сооружения с учетом предъявляемых требований по их противопожарной защите. Однако в значительной части разрабатываемых проектов зданий и сооружений имеются отступления от требований нормативных документов, направленных на обеспечение безопасной эвакуации людей, предотвращения распространения пожара, создания условий для тушения пожара и спасательных работ.
Цель дисциплины – изучение конструктивных, объемно-планировочных и инженерно-технических решений зданий и сооружений, обеспечивающих нормативное значение пожарного риска на объекте защиты.
Курсовой проект по дисциплине является завершающим этапом изучения дисциплины и в то же время важной формой обучения и контроля знаний, умения и навыков обучающихся по проведению нормативно-технической и экспертной деятельности, проводимой в организациях, осуществляющих деятельность в области пожарной безопасности.
 

Безопасность жизнедеятельности: Учебное пособие / Под общ. ред. Н. К. Дёмика. – М.: Изд-во Рос. экон. акад., 2007. – с.
ISBN 5–7307–0609–х
В настоящем пособии рассмотрены негативные факторы среды обитания, принципы обеспечения безопасности взаимодействия человека со средой обитания, рациональные условия деятельности, последствия воздействия на человека травмирующих, вредных и поражающих факторов; система защиты населения и территорий от чрезвычайных ситуаций мирного и военного времени и ряд других вопросов.

Для студентов всех направлений и специальностей.

© Российская экономическая академия, 2007

Для того, чтобы выполнить данную курсовую работы мне необходимо разобраться в самом технологическом процессе при термообработке деталей методом тока высокой частоты, выяснить какое оборудование используется.
После изготовления металлических деталей, на производстве проводят дополнительную обработку чтобы улучшить характеристики материала. ТВЧ — это закалка стали, которая проводится с помощью воздействия токов высокой частоты. ТВЧ закалка — поверхностное термическое воздействие на сталь, которое проводится при подаче тока высокой частоты. После проведения технологического процесса показатели прочности, твердости увеличиваются, что повышает эксплуатационные характеристики изделия. 

В результате выполнения курсовой работы закреплены теоретические знания о чрезвычайных ситуациях на железнодорожном транспорте.
Изучена классификация ЧС.
Основными причинами аварий и катастроф на железнодорожном транспорте являются неисправности пути, подвижного состава, средств сигнализации, централизации и блокировки, ошибки диспетчеров, невнимательность и халатность машинистов. Чаще всего происходит сход подвижного состава с рельсов, столкновения, наезды на препятствия на переездах, пожары и взрывы непосредственно в вагонах. Железнодорожные катастрофы имеют ряд особенностей, которые затрудняют оказание медицинской помощи и проведение аварийно-спасательных работ. Основными являются:
-    несвоевременное получение информации о случившемся из-за удаленности железнодорожного полотна от населенных пунктов;
-    усложнение обстоятельств при перевозке опасных веществ;
-    необходимость поисков пострадавших на больших территориях;
-    необходимость скорейшего возобновления движения по железнодорожному полотну;
-    сложности при транспортировке пострадавших, размещении их родственников, а также отсутствие в начале спасательных работ технических средств и специальных приспособлений.
В практической части получены навыки по расчету оценки последствий при взрыве газовоздушной смеси (ГВС), по прогнозированию и оценке масштабов заражения сильнодействующими ядовитыми веществами.

Установка пожарной сигнализации - совокупность технических средств, установленных на защищаемом объекте для обнаружения пожара, обработки, представления в заданном виде извещения о пожаре на этом объекте, специальной информации и/или выдачи команд на включение автоматических установок пожаротушения и технических устройств.
Пожарный извещатель - устройство для формирования сигнала о пожаре.
Ручной пожарный извещатель - устройство для формирования сигнала о пожаре с ручным способом приведения в действие.
Автоматический пожарный извещатель - пожарный извещатель, автоматически реагирующий на факторы, сопутствующие пожару.
Тепловой пожарный извещатель - автоматический пожарный извещатель, реагирующий на определенное значение температуры и/или скорости ее нарастания.
Пожарный извещатель пламени - автоматический пожарный извещатель, реагирующий на электромагнитное излучение пламени.

Используется во взрывчатых веществах (артиллерия, ракеты, взрывоопасные бомбы): использование взрывчатого устройства для доставки и распространения биологических агентов не так эффективно, как доставка аэрозолем. Это происходит потому, что агенты, как правило, разрушаются в результате взрыва, обычно оставляя менее 5% агента, способного вызвать заболевание.
Через пищу или воду: Загрязнение водоснабжения города требует нереалистично большого количества агента, а также введения в воду после прохождения через региональное лечебное учреждение.
Впитывается или вводится в кожу: этот метод может быть идеальным для убийства, но вряд ли он будет использоваться для массовых жертв.
Целью работы является изучение особенностей биологического заражения в ходе применения биологического оружия, а также комплекса мероприятий в очаге биологического поражения.

В первой главе проанализированы особенности учреждений пенитенциарной системы, проведен анализ пожаров в колониях, проанализирована статистика, изучены особенности требований пожарной безопасности к данным объектам, а также выявлены основные нарушения требований пожарной безопасности на объектах уголовно-исполнительной системы.
Во второй главе работы проанализированы особенности пожароопасных участков ФКУ ИК-62 ГУФСИН России по Свердловской области, выполнен расчет сил и средств, необходимых для тушения пожара в общежитии колонии.
В третьей главе работы предложены мероприятия, направленные на повышение уровня обеспечения пожарной безопасности ФКУ ИК-62 ГУФСИН России по Свердловской области, а также разработаны методические рекомендации по профилактике поджогов на объектах учреждений и органов уголовно-исполнительной системы.

На территории России насчитывается более 87 тысяч объектов с массовым пребыванием граждан, из них 11 тысяч, попадают на сегодняшний день под обывательское понимание торгового-развлекательного центра (комплекса).
В российском законодательстве в настоящее время отсутствует термин или определение торгово-развлекательный центр (комплекс) (далее – ТРК). В стандарте «Торговля. Термины и определения»  прописаны следующие термины и определения:
- торговый центр: совокупность торговых предприятий и/или предприятий по оказанию услуг, реализующих универсальный или специализированный ассортимент товаров и универсальный ассортимент услуг, расположенных на определенной территории в зданиях или строениях, спланированных, построенных и управляемых как единое целое и предоставляющих в границах своей территории стоянку для автомашин.
- торговый комплекс: совокупность торговых предприятий, реализующих товары и оказывающих услуги, расположенные на определенной территории и централизующие функции хозяйственного обслуживания торговой деятельности.
- молл: многофункциональный торгово-развлекательный центр общей площадью от 100000 м. 

В настоящем дипломном проекте рассмотрены сведения профилей стран Глобального отчета Организации объединенных наций о состоянии безопасности дорожного движения в мире. При помощи программы Statistica произведена оценка значимости влияния независимых категориальных переменных на показатели аварийности. На основании такой оценки предложены основные направления повышения безопасности дорожного движения в Республике Беларусь и произведена оценка эффективности такой работы.
При написании дипломного проекта использовались методы научного поиска, сравнения, логического, визуального и статистического анализа данных, поиска и установления вида аналитических зависимостей.

Целью данной работы является определение способов защиты населения от возможных террористических актов, определение порядка действий в случае террористической опасности.
Задачи:
1.    раскрыть основные понятия, связанные с терроризмом, определить основные виды терроризма;
2.    рассмотреть реальные примеры совершения террористических актов, статистику жертв;
3.    изучить способы противодействия террористическим актам;
4.    создать памятку для граждан, студентов с целью предупреждения чрезвычайных ситуаций, связанных с терроризмом и, в дальнейшем, минимизации ущерба.

Целью проекта является анализ пожарной опасности на АЗС и разработка мероприятий по обеспечению пожарной безопасности
Для достижения поставленной цели были определены следующие задачи: 
-изучение технологического процесса;
-выявление параметров пожарной опасности, анализ пожарной безопасности в технологическом процессе;
-проведение расчета пожарной опасности;
-разработка мероприятий по обеспечению пожарной безопасности.
    Объектом исследования является обеспечение пожарной безопасности на территории АЗС «Лукойл» и «Петролстарт».
    Предметом исследования является пожарная опасность технологического процесса.

Предметом исследования является применение беспилотного летательного аппарата (БЛА) Geoscan 401-402 для поиска людей под снежными завалами.
Объектом исследования является беспилотный летательный аппарат Geoscan 401-402.
Цель и задачи исследования. Целью работы была разработка модернизации БПЛА Geoscan 401-402 для поисково-спасательных операций и работ в чрезвычайных ситуациях. 
В соответствии с целью в работе поставлены следующие задачи:
1.    Изучить российскую практику в поисково-спасательных операциях и ЧС.
2.    Изучить зарубежную практику в поисково-спасательных операциях и ЧС.
3.    Систематизировать приборы, используемые для поиска людей и для выявления чрезвычайных ситуаций при помощи БПЛА.
4.    Систематизировать БПЛА, используемые для поиска людей и для выявления чрезвычайных ситуаций. 
5.    Разработать способы возможного использования приборов полезной нагрузки Geosсan 401-402 и алгоритмов для поиска людей и выявления чрезвычайных ситуаций.
6.    Разработать предложения по модернизации БПЛА для поисково-спасательных операций и чрезвычайных ситуаций на базе Geosсan 401-402.
7.    Обосновать эффективность предложеных модернизаций БПЛА для поисково-спасательных операций и чрезвычайных ситуаций на базе Geosсan 401-402

Здание общежития трехэтажное, коридорного типа, III степени огнестойкости.
Размеры в плане 54 х 15 м.
Высота помещений 2,8 м.
Стены кирпичные. Перегородки и перекрытия трудногорючие с пустотами.
Строительные конструкции чердачного помещения деревянные, кровля металлическая по деревянной обрешетке.
Полы деревянные.
В здании имеются две лестничные клетки с выходом на чердак.
Наружные стационарные пожарные лестницы отсутствуют.
В наружных стенах имеются оконные проемы, расположенные на высоте 1,2 м от уровня пола.
Электроснабжение осуществляется от электросети напряжением 220 V .

Участок, по моему мнению, вреден. Спецоценка рабочего места проводится каждый год и раз в 2 месяца приходят инженеры технологи с измерительными приборами, но пока так и не удалось ничего сделать. Но я стараюсь сделать все, что в моих силах. 
- собираю информацию о замерах;
- консультируюсь с охраной труда;
- провожу дополнительные инструктажи для работников изоляционно - обмоточного цеха; 
- слежу за выполнением всех требований охраны труда;
- слежу за чистотой на участке;
- за использованием СИЗ во время работы.
 

Задачи во время прохождения практики:
•    углубление и расширение теоретических знаний, умений, полученных в процессе теоретического обучения;
•    изучение действующей в организации системы охраны труда;
•    изучение основных методов защиты производственного персонала и населения от возможных бедствий на предприятии;
•    изучение действующих нормативно-правовых актов и стандартов в области охраны труда и пожарной безопасности;
•    ознакомление с квалификационными требованиями, правами, обязанностями и ответственностью в практикуемой должности;
•    повышение уровня компетентности в техносферной безопасности.
•    составление отчета по практике.

Задачи учебной практики следующие:
- формирование мотивации к профессиональной деятельности, связанной с техносферной безопасностью;
- изучение организации и системы управления охраной труда на предприятии;
- ознакомление с основными видами, источниками и уровнями вредных и опасных производственных факторов, а также с основами обеспечения экологической безопасности применительно к конкретному производству;
- изучение средств и методов повышения безопасности и экологичности технических систем и технологических процессов;
- ознакомление с деятельностью отделов Ростехнадзора (задачи, права и обязанности) и работой инспектора;
- ознакомление с основными задачами, функциями и структурой ГУ МЧС по Белгородской области;
- изучение мероприятий по радиационной, химической, медикобиологической защите населения; инженерной защите населения; порядка проведения эвакуационных мероприятий при возникновении ЧС.
Место проведение практики: Белгородский государственный технологический университет им. В.Г.Шухова и АО «Завод ЖБК-1». 

Целью работы - проанализировать различные аварии на системах коммунального жизнеобеспечения 
Для достижения указанной цели были поставлены и решены следующие задачи
1 Изучить Аварии систем коммунального жизнеобеспечения
2 Проанализировать Технологии проведения аварийно-спасательных и других неотложных работ коммунального жизнеобеспечения
3 Произвести расчет сил и средств необходимых для ликвидации аварии на системах коммунального жизнеобеспечения

Цель исследования – разработать модель процесса формирования основ безопасности жизнедеятельности учащихся общеобразовательных школ.
Объект исследования – процесс формирования основ безопасности жизнедеятельности учащихся общеобразовательных школ.
Предмет исследования – педагогические условия формирования основ безопасности жизнедеятельности учащихся общеобразовательных школ.
Гипотеза исследования: высокий уровень формирования основ безопасности жизнедеятельности учащихся общеобразовательных школ обеспечивается, если:
- будет реализовано овладение учащимися навыками обеспечения безопасного существования в повседневной жизни и в экстремальных ситуациях;
- содержание учебного процесса строится в соответствии с учетом объективных опасностей для жизни и здоровья людей в процессе познания и преобразования ими окружающей действительности;
- цели, задачи, структура и система управления формированием основ безопасности жизнедеятельности будут ориентированы на социальную адаптацию учащихся к окружающим условиям на основе личностно-ориентированного подхода;
- будет создана система дидактических условий, направленных на формирование основ безопасности жизнедеятельности учащихся;
- обеспечивается комплексное воздействие на личность школьника путем формирования основ безопасности и во внеурочной деятельности (с использованием методики проведения деловых игр).

Объект исследования – процесс реализации безопасности труда в образовательных учреждениях.
Предмет исследования – содержание, формы и методы реализации безопасности труда в образовательных учреждениях.
Цель исследования – раскрыть содержание, формы и методы реализации безопасности труда в школе.
Задачи работы:
1. Изучить нормативно-правовое обеспечение безопасности образовательной деятельности.
2. Проанализировать основы здорового образа жизни у детей школьного возраста.
3. Определить уровень сформированности знаний, умений охраны жизни в школе.
4. Обосновать план проведения экспериментальной части ВКР.