Цель данной работы – сформировать представление об изучении пространства повседневности советского человека периода «развитого социализма» (1964-1982 гг.) в системе современного исторического образования. 
Задачи данной работы: 
•    охарактеризовать социально-экономическое положение СССР в 60-е- 80-е годы; 
•    проанализировать особенности развития культуры, науки и образования в годы застоя;
•    выявить основные черты повседневной жизни советских людей; 
•    проанализировать литературу по интересующему нас периоду.
Объектом исследования данной работы является повседневность советского человека периода «развитого социализма».

Цель данной работы – анализ политической нестабильности в России при Елене Глинской.
Задачи работы:
-    выделить основные политические силы в государстве в годы регентства Елены Глинской и обозначить их цели;
-    охарактеризовать особенности политической борьбы из русский престол после смерти великой княгини.
Объект исследования – княгиня Елена Глинская.
Предмет исследования – борьба за власть на Руси в годы правления Е. Глинской.

Объектом исследования является коллаборационизм как явление, характерное для периода Великой Отечественной войны. 
Предмет исследования – типология коллаборационизма, причины появления и характеристика основных его видов.
Целью работы является комплексное изучение коллаборационизма как явления в годы Великой Отечественной войны на территории Советского Союза.  
Реализация цели исследования предполагает постановку и решение следующего круга основных задач
1. Охарактеризовать феномен коллаборационизма в 1941 – 1945 годах;
2. Выявить причины его появления в СССР в годы Великой Отечественной войны;
3. Проанализировать типологию коллаборационизма.

Целью настоящей курсовой работы является системный анализ современных исторических исследований, посвященных проблемам советско-германского договора 1939 г.
Для достижения поставленной цели в работе решаются следующие задачи:
1.    Проанализировать степень изученности указанного вопроса в современной отечественной историографии;
2.    Охарактеризовать существующие в отечественной историографии подходы к оценке советско-германского договора и его последствий, выявить основные направления в исторических исследованиях;
3.    Cделать вывод относительно исследовательских проблем, существующих в изучении указанной темы, выявить возможные направления развития дальнейшего ее изучения.

Объектом исследования является новейшая история России, а предмет исследования – внешняя политика советского государства в первой половине 20-х гг. ХХ века.
Цель данной курсовой работы: показать основные направления советской дипломатии в 1921-1925 гг., а также основные этапы дипломатической истории данного периода через призму взаимоотношений западных государств и Советской России. В соответствии с указанной целью в данной работе мы ставим следующие задачи:
1.  проследить усилия советского государства по прорыву дипломатической изоляции в 1921-1923 гг.; 
2. показать основные события «полосы признаний» как результат усилий советской дипломатии первой половины 20-х гг. ХХ века.
 

Более того, он сделал вывод, что предпочтение культурно-исторического типа всему человечеству (т. е., условно говоря, предпочтение национального — общечеловеческому) способствует «всякому дальнейшему понижению нравственных требований». Соловьев неоправданно обвинял Данилевского в плагиате теории культурно-исторических типов у немецкого философа и историка Г. Рюккерта. 
Идеи Данилевского вызвали интерес у К. Н. Леонтьева, считавшего себя его учеником, Ф.М. Достоевского, К. Н. Бестужева-Рюмина, Д.А. Хомякова, В.В. Розанова, П.А. Сорокина, В. Шубарта, а так же критические отклики Н.И. Кареева, П. Н. Милюкова, Н.К. Михайловского, К.А. Тимирязева; предвосхитили построения западных мыслителей (О. Шпенглер, А. Тойнби и др.). 

Целью данной работы является анализ обстоятельств принятия постановления Политбюро ЦК ВКП(б) «О перестройке литературно-художественных организаций» и Резолюции первого съезда писателей.
Задачами работы выступают следующие:
•    Характеристика экономической ситуации в стране;
•    Анализ ситуации в отношении творческих союзов;
•    Характеристика политики правительства в отношении культуры, литературы и искусства;
•    Анализ деятельности литературно-художественных организаций.
Объектом работы выступает политика российского правительства в период, предшествующий принятию постановления «О перестройке литературно-художественных организаций».
Предмет работы – политика российского правительства в отношении литературы и искусства.

Как подчёркивал Троцкий, ещё в 20-е годы Сталин "создал свой пятилетний и даже десятилетний план мести" . Этот чудовищный истребительный план, проводимый по частям, предполагал осуществление в определённый момент рискованных шагов, направленных на то, чтобы накалить до предела политическую и психологическую атмосферу в стране и расчистить путь массовому террору. 
Таким шагом явилось убийство Кирова. Подготовляя его в глубочайшей тайне даже от своих ближайших соратников, Сталин одновременно создавал "правовые" предпосылки, позволяющие "на законном основании" развязать государственный террор в небывалых в истории масштабах и формах.
 

Цель работы - рассмотреть этапы закрепощения крестьян в России.
Для достижения поставленной цели необходимо решить следующие задачи:
1.    рассмотреть «Происхождение» крепостного права 
2.    изучить положение крестьянства на Руси XIII-XIV вв.
3.    изучить первые законодательные меры закрепощения крестьян
4.    изучить формирование и развитие крепостного права
5.    рассмотреть начало закрепощения – судебник 1497 года
6.    рассмотреть второй этап – судебник 1550 года
7.    рассмотреть третий этап – Соборное Уложение 1649 года
8.    рассмотреть завершение процесса установления крепостного права.
Методика исследования моей курсовой работы заключается в анализе литературы, используемых источников права истории России и обобщении результатов.

Автору очень трудно, учитывая все это, согласиться с теми историками, которые характеризуют «сталинскую революцию» как «процесс модернизации». С другой стороны, если судить по размерам социальных потрясений и исторической установке режима — создание социализма как новой эры в развитии человечества, — то сталинский «великий перелом» ни в какое сравнение не входит с предшествовавшими «революциями сверху» в истории России (Иван Грозный, Петр Великий) и не может объясняться «русской преемственностью». Настоящей динамикой «великого перелома» является, по нашему мнению, «призвание партии выступать как военно-политический двигатель человечества, идущего к социализму».

Современный уровень развития науки, ее дальнейший прогресс диктует необходимость максимальной интеграции исследований, выбора наиболее репрезентативных объектов, содержащих информацию для различных отраслей знания. Подтверждением сказанному могут служить многочисленные примеры совместных работ специалистов в области археологии и естественных наук, которые привели к возникновению и активному развитию новых междисциплинарных научных направлений, в частности, геоархеологии, петроархеологии, зооархеологии, археофитоиндикации.

Написание эссе сопряжено с целым рядом сложностей, с которыми неминуемо столкнется студент – это выбор и формулирование темы, поиск литературы по избранной теме, правильный отбор необходимого материала, его изучение и переработка, и, наконец, логическое его обобщение и изложение.
Данные методические указания, предназначенные для студентов факультета экономики и менеджмента заочной (дистанционной) формы обучения, изучающих модуль «История», призваны помочь учащимся в написании эссе по исторической проблематике. Сам процесс подготовки и написания эссе можно разделить на несколько условных этапов, содержание которых изложено на нижеследующих страницах.

Целью курсовой работы является анализ основных направлений внешней политики США после Второй мировой войны.
Для проведения исследования были определены следующие задачи:
- рассмотрение «холодной войны» как внешнеполитической концепции США и как ключевого фактора, формировавшего внешнеполитическую стратегию Вашингтона;
- освещение таких внешнеполитических направлений как политика США в отношении стран Восточной Европы;
- анализ американской политики в отношении стран Западной Европы, а также держав Азиатско-тихоокеанского региона;
- изучение основных направлений внешней политики после краха биполярного мира.

Данное учебное пособие предназначено для лучшего освоения студентами программы по дисциплине «История» и написания письменных работ. 
История России ХХ столетия – это сложнейшая, трагическая и героическая эпоха, определившая судьбы мировой цивилизации. По мысли автора цивилизационной теории А. Тойнби, каждая цивилизация в процессе своего развития вынуждена преодолевать определённые испытания разной степени сложности – «вызовы». По ряду параметров Советский Союз сумел более достойно и результативно ответить на вызовы ХХ столетия. В кратчайшие сроки была проведена модернизация промышленности, поставившая СССР в один ряд с наиболее экономически развитыми странами мира. При этом ускоренно развивались и создавались заново отрасли тяжёлой промышленности. Для Советского Союза 1930-х гг. «завтра была война», в которой решалась судьба самого существования Российского государства. Одновременно с модернизацией экономики осуществлялась попытка построения нового общества всеобщей социальной справедливости и равноправия национальностей.   

Он надеялся на то, что советские соединения останутся там до 22 июня, что было вполне допустимо ввиду отсутствия достаточных транспортных средств и связанных с этим трудностей в организации быстрого отхода. В середине июня 1941 г. Гитлер полагал, что вся кампания займет четыре месяца и что большевизм распадется «как карточный домик» (E. Frohlich (Hrsg.). Die Tagebücher von Joseph Goebbels. Samtliche Fragmente. Teill Bd. 4. München, 1987, S. 694).
На наш взгляд ни сталинский режим, ни сам советский народ не были готовы к войне. Также полагаем, что только во взаимодействии с друг другом им удалось выиграть войну. Таким образом, эта победа принадлежит как СССР, так и народу, который жил в его условиях.

Цель исследования – изучение происхождения и приоритетности деспотических и демократических элементов в структуре Московского государства.
Задачи исследования:
- определить истоки демократии и деспотии в Московском государстве, 
- выявить идеологическое обоснование самодержавия, 
- проанализировать сословно-представительную монархию как форму монархического правления с демократическими элементами, 
- раскрыть понятие «самодержавие» как русскую форму абсолютизма
 - выработать предложения по дальнейшей разработке данного вопроса.
Территориальные рамки данной работы соответствуют территории России в соответствующий хронологический период.

В первой половине 70-х гг., на наш взгляд,  получила своё окончательное оформление последняя стадия номенклатурно-рыночных отношений, по терминологии С. Кордонского – «административный рынок» (АР). Суть его заключалась в следующем. Ресурсов советской экономики никогда не хватало на всех. При классическом тоталитаризме часть населения посредством репрессий лишалась всех прав и возможности достатка, что экономило ресурсы для остальных. При «мягком тоталитаризме» сложился способ конкурентной борьбы за ресурсы и степень их отдачи продукцией. Руководители всех уровней административно-территориального деления СССР и отраслей народного хозяйства конкурировали в борьбе за ресурсы в вышестоящих инстанциях и одновременно вели торг на своём уровне путём взаимообмена добытыми ресурсами.

Издание снабжено подробными постраничными сносками, цель которых заключается в приведении менее значимых для понимания основного материала фактических подробностей, которые адресованы в первую очередь любознательным студентам, интересующимся историей своей страны, имеющими желание и возможность расширить круг своих знаний об историческом пути России. Также указанная в сносках литература призвана дать представление лицам, получающим высшее образование, об имеющейся базе научных трудов по каждой теме и облегчить поиск дополнительной литературы для написания письменной работы и самообразования. С учётом того, что значительное количество научных и научно-популярных исторических изданий сейчас доступно для чтения и копирования в Интернете, студент, благодаря полученной с помощью постраничной сноски подсказке, имеет возможность самостоятельно обратиться к научной работе по заинтересовавшему его сюжету для получения более подробной информации. Кроме того, приведённые в учебном пособии краткие отрывки из работ ведущих отечественных историков не только расширяют границы традиционного изложения учебного материала для подготовки к экзамену, но и позволяют студентам сформировать хотя бы в общем виде представление о сложном научном поиске истины и реконструкции событий давно прошедших эпох.

Почему именно Куйбышев?
15 октября 1941 г. Государственный комитет обороны принял решение, учреждавшее в Куйбышеве, по сути, "запасную столицу" страны. Почему именно Самаре суждено было стать запасной столицей? Сыграло свою роль множество факторов: Куйбышев был центром одного из крупнейших военных округов. Учитывалась также относительная близость к фронтам, Значение крупного железнодорожного узла, наличие прямого сообщения с Уралом, Сибирью, Дальним Востоком, Казахстаном и Средней Азией. Волга – транспортная магистраль и водная преграда, защищавшая город с запада. 

Цель дипломной работы – проследить особенности репрезентации фронтовой повседневности в дневниках советских солдат и офицеров периода Великой Отечественной войны.
Объект исследования: фронтовые дневники советских солдат и офицеров периода Великой Отечественной войны.
Предметом исследования является анализ фронтовых дневников советских солдат и офицеров, в центре которого оказываются представления о фронтовой повседневности, образ врага и облике войны.