Цель исследования - выявление и практическое обоснование психолого-педагогических условий взаимодействия школы и семьи в эстетическом воспитании младших школьников.
Для достижения поставленной цели необходимо решить следующие задачи:
1. Раскрыть сущность понятия эстетического воспитания;
2. Выявить роль взаимодействия школы и семьи в   эстетическом воспитании младших школьников;
3. Экспериментально проанализировать состояние проблемы взаимодействия школы и семьи в эстетическом воспитании младших школьников;
4.   Обосновать педагогические условия эксперимента по эстетическому воспитанию взаимодействия школы и семьи.
Гипотеза исследования: процесс эстетического воспитания младших школьников в условиях взаимодействия школы и семьи будет более эффективным, если осуществляется:
-  организованна система сотрудничества педагогов и родителей;
- создания развивающей среды с учетом обогащения ценностной сферы детей представлениями о красоте природы и окружающего мира отражёнными в произведениях музыки;
- обращения к местным традициям музыкального искусства.