Цель исследования - теоретически обосновать и экспериментальным путем проверить эффективность программы по формированию лексико-грамматического строя речи у дошкольников с нарушением зрения на логопедических занятиях.
Объект исследования - лексико-грамматический строй речи у дошкольников.
Предмет исследования - содержание логопедической работы по формированию лексико-грамматического строя речи у дошкольников с нарушением зрения.
Исходя из поставленной цели определены задачи исследования:
1.Изучить логопедическую и педагогическую литературу по проблеме формирования у дошкольников с нарушением зрения лексико-грамматического строя речи;
2.Раскрыть понятие «лексико-грамматический строй речи» в общем компоненте речевой системы;
3.Охарактеризовать онтогенетические закономерности и особенности речевого развития дошкольников с нарушением зрения;
4.Подобрать методики и провести исследование, направленное на выявление уровня сформированности лексико-грамматического строя речи у детей развивающихся в норме и у детей с нарушениями зрения;
5.Разработать и апробировать программу, направленную на формирование лексико-грамматического строя речи детей с нарушениями зрения на логопедических занятиях;
6. Провести заключительный сравнительный анализ и привести  результаты исследования.