Цель исследования: выявить возможности социально–педагогического сопровождения формирования учебной мотивации младших школьников.
Объект исследования: учебная мотивация младших школьников.
Предмет исследования: педагогическое сопровождение формирования мотивации  младших школьников. 
В соответствии с целью и предметом определены следующие задачи исследования: 
1.    Проанализировать теоретические подходы в понимании учебной мотивации личности.
2.    Определить факторы, влияющие на формирование учебной мотивации в младшем школьном возрасте.
3.    Проанализировать педагогические технологии формирования учебной мотивации детей младшего школьного возраста в образовательном процессе современной школы.
4.    Обозначить методические рекомендации по формированию учебной мотивации младших школьников.