Гипотеза исследования основывается на предположении, что использование на уроках английского языка веб-заданий обеспечит высокую степень интерактивности, что в свою очередь, будет способствовать повышению познавательной активности учащихся. 
Цель исследования: изучить особенности использования веб-заданий при обучении лексике иностранного языка учащихся старших классов.
Задачи исследования:
1. Определить содержание понятия «веб-задание».
2. Исследовать уровень познавательной активности учащихся 10 класса.
3. Разработать комплекс упражнений для учащихся старших классов с использованием веб-заданий на уроках по английскому языку.