Цель исследования состоит в теоретическим изучении и эмпирическом исследовании особенностей психолого-педагогического сопровождения формирования копинг-поведения у студентов вуза.
Задачи исследования:
1. На основе анализа психолого-педагогической литературы раскрыть понятие, функции и виды копинг-поведения 
2. Дать психолого-педагогическую характеристику студенческому возрасту.
3. Охарактеризовать особенности формирования копинг-поведения у студентов вуза в процессе обучения.
4. Исследовать сформированность копинг-поведения студентов вуза.
5. Разработать программу психолого-педагогического сопровождения формирования копинг-поведения у студентов вуза.