Целью нашего исследования было изучение мотивационных особенностей детей младшего школьного возраста. 
Объект исследования: младший школьный возраст.
Предмет исследования: особенности развития мотивационной сферы в младшем школьном возрасте.
Гипотеза исследования: В своем исследовании мы предполагаем, что:
•    происходит развитие мотивации у детей от первого к третьему классу;
•    изменяется структура мотивации от первого к третьему классу; 
•    школьная успеваемость оказывает влияние на динамику мотивационных особенностей детей младшего школьного возраста.
Задачи исследования:
1.    Рассмотреть понятие и сущность мотивации в психологической литературе. 
2.    Определить психологические особенности развития личности детей в младшем школьном возрасте. 
3.    Выявить динамику и особенности развития мотивационной сферы. 
4.    Экспериментально изучить мотивационные особенности детей младшего школьного возраста.