Гипотеза исследования — мы предполагаем, что эффективность развития чувства ритма и выразительности у детей старшего дошкольного возраста в процессе музыкально-ритмического воспитания будет обеспечивается за счет применения музыкально-ритмических игр и ритмических упражнений, используя элементы классического танца, и правильно подобранного музыкального сопровождения.
Задачи исследования:
1. Осуществить теоретический анализ психолого-педагогической литературы по изучаемой проблеме.
2. Выявить критерии и показатели уровня сформированности чувства ритма и выразительности у детей старшего дошкольного возраста.
3. Разработать комплекс музыкально-ритмических упражнений и игр.
4. Экспериментально проверить эффективность разработанного комплекса.