Задачи исследования:
1. Описать особенности развития саморегуляции младших школьников.
2. Ознакомиться с факторами, влияющими на развитие саморегуляции младших школьников.
3. Изучить основные возможные проблемы и нарушения развития саморегуляции младших школьников.
4. Эмпирически изучить развитие саморегуляции младших школьников. Проанализировать и обобщить результаты.
Объект исследования: младшие школьники.
Предмет исследования: саморегуляция младших школьников.
Этапы исследования:
1. Составление библиографии по теме исследования.
2. Анализ отобранной литературы в соответствии с задачами исследования.
3. Проведение и анализ результатов эмпирического исследования дошкольников.
4. Составление отчета по НПР.