Объектом исследования является формирование знаний о живой природе у детей старшего дошкольного возраста.
Данный объект будет рассмотрен нами на предмет использования виртуальной экскурсии как средства формирования знаний о живой природе у детей старшего дошкольного возраста.
Цель исследования – показать, как виртуальная экскурсия влияет на формирование знаний о живой природе у детей старшего дошкольного возраста.
Для достижения цели необходимо решить следующие задачи:
1.    Проанализировать учебную, методическую и научную литературу по исследуемой проблеме.
2.    Раскрыть понятие «Экологическое образование».
3.    Дать характеристику требованиям ФГОС ДО к экологическому образованию детей дошкольного возраста.
4.    Показать роль виртуальных экскурсий в формировании знаний о живой природе у детей старшего дошкольного возраста.
5.    Раскрыть требования к организации виртуальной экскурсии.
6.    Проанализировать методику организации и проведения виртуальных экскурсий.
Мы можем предположить, что в процессе проведения виртуальных экскурсий более эффективно будут формироваться знания о живой природе у детей старшего дошкольного возраста.