Цель исследования – разработать модель процесса формирования основ безопасности жизнедеятельности учащихся общеобразовательных школ.
Объект исследования – процесс формирования основ безопасности жизнедеятельности учащихся общеобразовательных школ.
Предмет исследования – педагогические условия формирования основ безопасности жизнедеятельности учащихся общеобразовательных школ.
Гипотеза исследования: высокий уровень формирования основ безопасности жизнедеятельности учащихся общеобразовательных школ обеспечивается, если:
- будет реализовано овладение учащимися навыками обеспечения безопасного существования в повседневной жизни и в экстремальных ситуациях;
- содержание учебного процесса строится в соответствии с учетом объективных опасностей для жизни и здоровья людей в процессе познания и преобразования ими окружающей действительности;
- цели, задачи, структура и система управления формированием основ безопасности жизнедеятельности будут ориентированы на социальную адаптацию учащихся к окружающим условиям на основе личностно-ориентированного подхода;
- будет создана система дидактических условий, направленных на формирование основ безопасности жизнедеятельности учащихся;
- обеспечивается комплексное воздействие на личность школьника путем формирования основ безопасности и во внеурочной деятельности (с использованием методики проведения деловых игр).