Цель исследования: изучение методического обеспечения исследования оптико-пространственных функций у обучающихся с тяжелыми нарушениями речи.
Объект исследования: оптико-пространственные функции младших школьников.
Предмет исследования: методика выявления оптико-пространственных функций у младших школьников с ОНР III уровня.
Задачи исследования:
1. Рассмотреть сущность понятия «оптико-пространственные функции», их структуру, развитие в онтогенезе.
2. Дать психолого-педагогическую характеристику младших школьников с тяжелыми нарушениями речи.
3. Раскрыть особенности формирования оптико-пространственных функций у младших школьников с тяжелыми нарушениями речи.
4. Рассмотреть методы и приемы, направленные на выявление оптико-пространственных представлений младших школьников с тяжелыми нарушениями речи.
5. Подобрать комплекс диагностических заданий, направленный на исследование оптико-пространственных представлений младших школьников с тяжелыми нарушениями речи.