Цель исследования: выявить и экспериментально доказать эффективность педагогических условий по формированию ценностного отношения к искусству у младших школьников во внеурочной деятельности.
В соответствии с проблемой, целью, объектом и предметом были поставлены следующие задачи:
1. Провести анализ психолого-педагогической литературы.
2. Раскрыть условия формирования ценностного отношения к искусству у младших школьников.
3. Изучить уровень сформированности ценностного отношения к искусству у младших школьников.
4. Разработать и реализовать экспериментальную программу по формированию ценностного отношения к искусству у младших школьников;
5. Проанализировать динамику уровня сформированности ценностного отношения к искусству у младших школьников.