Целью работы является: теоретически обосновать и экспериментально проверить психолого-педагогические условия, способствующие оптимизации эмоциональных отношений детей 5-6 лет в семье.
Бакалаврская работа направлена на проверку гипотезы о том, что оптимизация эмоциональных отношений детей 5-6 лет в семье возможна при следующих условиях: организация диагностики внутрисемейных отношений с целью выявления нарушений семейного воспитания и особенности эмоциональных отношений ребенка в семье; организация психолого педагогического просвещения родителей с целью повышения уровня их педагогической культуры; создание предпосылок для возникновения детско взрослого сообщества субъектов образовательного процесса с активным и разносторонним привлечением родителей к взаимодействию с детьми и воспитателями на базе дошкольной образовательной организации.
В ходе работы решаются задачи: изучить теоретические основы оптимизации эмоциональных отношений детей старшего дошкольного возраста в семье; выявить особенности эмоциональных отношений и тип семейного воспитания детей 5-6 лет в семье; обосновать и экспериментально проверить психолого-педагогические условия, способствующие оптимизации эмоциональных отношений детей 5-6 лет в семье; определить эффективность апробированных психолого-педагогических условий оптимизации эмоциональных отношений детей 5-6 лет в семье.