Выбор темы обусловлен противоречиями между: необходимостью формирования у детей 6–7лет представлений о явлениях природы и недостаточным использованием такого средства как экспериментальная деятельность детей.
Целью работы является выявление возможности экспериментирования в формировании у детей 6-7лет представлений о явлениях природы.
В ходе работы решаются задачи: 1) выявить степень изученности проблемы в современных исследованиях, определить понятийно категориальный аппарат исследования; 2) выявить уровень формирования у детей 6-7 лет представлений о явлениях природы; 3) разработать и внедрить в педагогический процесс проект экспериментальной деятельности с детьми 6-
7 лет;4) выявить динамику в уровне сформированности у детей 6-7 лет представлений о явлениях природы после реализации разработанного комплекса заданий экспериментального характера.