Целью работы является теоретически обосновать и экспериментально проверить педагогические условия развития творческого воображения детей 5-6 лет в процессе театрализованной игры.
Бакалаврская работа направлена на проверку гипотезы о том, что процесс развития творческого воображения у детей 5-6 лет будет протекать эффективно, если реализовать следующие педагогические условия: организация театрализованных занятий, развивающих у детей сценические навыки и умения, ассоциативное мышление; организация игр, способствующих формированию у детей умения использовать предметы заместители; проведение развивающих упражнений, направленных на
развитие у детей воображения, фантазии, внимания и других элементов театральной культуры в образовательной деятельности в режимных моментах.
В ходе работы решаются задачи: проанализировать психолого педагогические исследования по проблеме развития творческого воображения детей старшего дошкольного возраста средствами театрализованной игры; уровень развития творческого воображения у детей 5-6 лет; разработать и апробировать Программу развития творческого воображения детей 5-6 лет средствами театрализованной игры, включающую в себя: серию театрализованных занятий, игры с предметами заместителями и комплекс развивающих упражнений; выявить динамику в уровне развития творческого воображения детей 5-6 лет.