Целью работы является: теоретически обосновать и экспериментально проверить возможности игр и игровых заданий в формировании у детей 4-5 лет исследовательских умений.
В ходе работы решаются задачи: провести анализ психологопедагогической литературы; выявить динамику в уровне выделенной
проблеме в классических и современных исследования, сформулировать понятийно-категориальный аппарат исследования; выбрать и обосновать диагностический инструментарий для исследования данной проблемы; выявить уровень сформированности у детей 4-5 лет исследовательских умений; определить и апробировать комплекс игр и игровых заданий, обеспечивающих формирование у детей 4-5 лет исследовательских умений; выявить динамику сформированности у детей 4-5 лет исследовательских умений после реализации разработанных игр и игровых заданий.