Предмет исследования – педагогические условия  патриотического воспитания   старших дошкольников.
    Задачи исследования: 
1.    Изучить состояние теоретической разработанности проблемы патриотического воспитания  детей в психолого-педагогической литературе.
2.    Определить компоненты и критерии патриотического воспитания,  подобрать диагностические методики и  провести диагностику детей дошкольного возраста по патриотическому воспитанию.
3.    Разработать календарно-тематический план мероприятий  по патриотическому воспитанию и реализовать его на практике. 
4.    Провести повторную диагностику и сравнить результаты с первоначальной. Сделать вывод об эффективности проведенной работы.
Теоретическая основа исследования: Проблема патриотического воспитания разрабатывалась в трудах отечественных педагогов: В.А. Сухомлинского, К.Д. Ушинского, Н.К. Крупской, А.С. Макаренко. Е.Е. Казаевой, Л.Л. Кондрыкинской. Т.Н. Антоновой, Т.Т. Зубовой, Е.П. Арнаутовой, С.А. Козловой, О.А. Князевой, О.А. Артамоновой, М.В. Крулехт, А.П. Усовой, Е.И. Радиной, В.Г. Нечаевой, В.И. Логиновой, И.Д. Власовой, С.А. Котляровой, С. Македонской, Н.М. Крыловой, Р.И. Жуковской и др.