Гипотеза исследования: мы предполагаем, что структура психологической готовности к профессиональному самоопределению
различна у подростков и старшеклассников. У старшеклассников профессиональная идентичность более сформирована и доминируют внутренние мотивы при выборе профессии, а у подростков - внешние.
Цель исследования: выявить особенности профессионального самоопределения в подростковом возрасте и ранней юности.
Задачи исследования:
1. Провести теоретический анализ исследований профессионального самоопределения в подростковом возрасте и ранней
юности.
2. С помощью эмпирического исследования выявить особенности профессионального самоопределения в старших школьных возрастах.
3. Проанализировать результаты исследования и сделать выводы.