Задачи исследования:
1. проанализировать теоретическую литературу по проблеме исследования.
2. выявить уровень развития внимания у младших школьников.
3. апробировать коррекционно-развивающую программу для развития внимания у младших школьников во внеурочной деятельности.
4. проанализировать полученные результаты.
Для подтверждения выдвинутой гипотезы нами были использованы следующие методы исследования:
­ теоретический анализ;
­ диагностические методы;
­ методы математической статистики.