Выявление противоречий позволили сформулировать проблему исследования: какова методика формирования нравственно-этической ориентации младших школьников посредством кейс-технологий. Актуальность обозначенной проблемы и ее недостаточная разработанность обусловили выбор темы исследования: «Формирование нравственно-этической ориентации младших школьников посредством кейс-технологий».
Объект исследования – педагогический процесс образовательного учреждения, направленный на формирование нравственно-этической ориентации.
Предмет исследования – методика формирования нравственно-этической ориентации младших школьников посредством кейс-технологий.
Цель исследования: теоретически обосновать, разработать и апробировать методику формирования нравственно-этической ориентации младших школьников посредством кейс-технологий