Целью данной работы является теоретическое и практическое исследование особенностей развития наглядно-действенного мышления у детей дошкольного возраста. 
Задачи исследования:
1) определить понятие и сущность наглядно-действенного мышления в современной психолого-педагогической литературе;
2) рассмотреть особенности развития наглядно-действенного мышления в онтогенезе дошкольников;
3) организовать и провести экспериментальное исследование наглядно-действенного мышления детей дошкольного возраста;
3) предложить дидактические игры для развития наглядно-действенного мышления дошкольников.