Целью данного исследования является изучение школьных неврозов и их коррекция.
Объектом исследования являются  дети с неврозами в возрасте от 7-15 лет. Базой нашего исследования явилась школа № 125 г. Москвы. 
Предметом исследования выступают особенности возникновения школьных неврозов. 
Неспособность к адекватному поведению и неудачи в учебной деятельности, закрепляясь, способствуют возникновению так называемых школьных неврозов. 
Гипотеза нашего исследования: возникновение невроза может быть связано со школьной неуспеваемостью ребенка, обладающего невысокими интеллектуальными способностями, при предъявлении к нему родителями и учителями повышенных требований.
Диагностика невроза сложна и часто требует тщательного изучения особенностей возникновения и динамики заболевания.