Исходя из актуальности данной проблемы сформулирована тема исследования: «Психолого-педагогические условия формирования у старших дошкольников толерантного отношения к детям с ОВЗ».
Цель исследования – теоретически обосновать и экспериментально проверить психолого-педагогические условия формирования у старших дошкольников толерантного отношения к детям с ОВЗ.
Объект исследования – процесс формирования у старших дошкольников толерантного отношения к детям с ОВЗ.
Предмет исследования – психолого-педагогические условия формирования у старших дошкольников толерантного отношения детям с ОВЗ.
Гипотеза исследования базировалась на предположениях о том, что:
– толерантное отношение к детям с ОВЗ рассматривается нами как проявление позитивной оценки и принятии другого человека, отсутствии предубежденности в оценке внутренних особенностей, возможностей и поведения детей с разным уровнем психофизического развития, умении устанавливать доброжелательные отношения и сотрудничество в разных видах деятельности;
– формирование толерантного отношения у старших дошкольников к детям с ОВЗ будет осуществляться успешно при реализации следующих психолого-педагогических условий: осуществляется поэтапно организованная работа по формированию у старших дошкольников толерантного отношения к детям с ОВЗ; организована предметнопространственная среда, содержание и наполняемость которой будут направлены на формирование толерантного отношения к детям с ОВЗ; осуществляется взаимодействие с родителями воспитанников.