Исходя из этого, гипотеза исследования заключалась в том, что специально организованная игровая деятельность детей старшего дошкольного возраста будет способствовать развитию двигательных и коммуникационных способностей детей.
Для решения данной проблемы автором было разработано комплекс подвижных игр, которые создавали благоприятные условия для закрепления базового программного материала, основных видов движений.
Результаты проведенного опытно-экспериментального исследования подтвердили выдвинутую гипотезу и позволили обосновать практические рекомендации.