Предмет исследования – этапы накопления коммуникативных навыков у учителя и учеников на индивидуальных занятиях в ДШИ.
Гипотеза исследования - коммуникативные навыки у учителя и учеников 9-12 лет можно развить, применяя авторскую программу «Лютики» в процессе индивидуальных занятий в ДШИ.
Для достижения цели решались следующие задачи:
1. Изучить теоретико-методологическое обоснование формирования коммуникативных навыков учителя и ученика в ДШИ
2. Раскрыть диагностический аппарат и методики диагностирования коммуникации
3. Исследовать опыт формирования коммуникации у балалаечников в ДШИ