Цель исследования: теоретически обосновать и апробировать возможность развития эмоциональной сферы у детей 5-6 лет в процессе общения со сверстниками.
Объект исследования: процесс развития эмоциональной сферы у детей 5-6 лет.
Предмет исследования: развитие эмоциональной сферы у детей 5-6 лет в процессе общения со сверстниками.
В качестве гипотезы исследования выступило предположение о том, что развитие эмоциональной сферы детей 5-6 лет в процессе общения со сверстниками возможно, если:
– обогатить развивающую предметно-пространственную среду в группе детского сада;
– разработать и реализовать комплекс игр для детей 5-6 лет, направленных на развитие их эмоциональной сферы в процессе общения со сверстниками;
– расширить представления детей об эмоциях и о средствах общения;
– обеспечить приобретение ребенком положительного опыта общения со сверстниками и обогащения эмоциональной сферы ребенка положительными эмоциями;
– обучить воспитателей игровым приемам развития эмоциональной сферы у детей 5-6 лет в процессе общения со сверстниками.