Задачи исследования:
1. На основе анализа научной литературы и существующих электронных обучающих сред определить особенности построения информационной системы обучения.
2. Определить функции системы.
3. Сформулировать и обосновать требования к информационному обеспечению с учетом особенностей обучения сотрудников ювелирной студии.
4. Построить модель информационной системы обучения.
5. Спроектировать информационную систему обучения сотрудников ювелирной студии трехмерному моделированию.
В качестве методов исследования использовались: анализ учебно-методической, научно-технической литературы, нормативных документов по проблеме исследования; педагогические наблюдения за самостоятельной работой студентов с системой обучения; интервьюирование и анкетный опрос студентов, преподавателей и экспертов; анализ результатов тестирования студентов; анализ экспертных оценок методических материалов и разработанных при подготовке эксперимента; наблюдение.