Проблема исследования заключается в исследовании возможных способов эффективного осуществления предупреждения у детей 5-6 лет конфликтного поведения.
Цель исследования – теоретически обосновать и экспериментально проверить педагогические условия предупреждения у детей 5-6 лет конфликтного поведения.
Объект исследования – процесс предупреждения у детей 5-6 лет конфликтного поведения.
Предмет исследования – педагогические условия, способствующие предупреждению у детей 5-6 лет конфликтного поведения.
Гипотеза исследования: результативность процесса предупреждения конфликтного поведения у детей 5-6 лет обеспечивается при создании следующих педагогических условий:
– применение комплекса интерактивных игр, направленных на формирование эффективных способов общения и сплоченности детей, развитие у них притязания на социальное признание и снятие у детей конфликтности;
– обыгрывание с детьми конфликтных ситуаций и моделирование выхода из них;
– использование психогимнастических этюдов, направленных на формирование у детей мотивов позитивного поведения.