Целью исследования является теоретическое обоснование и экспериментальная проверка эффективности коррекции эмоциональной сферы у детей 5-6 лет с умственной отсталостью в процессе восприятия художественной литературы и фольклора.
В исследовании решаются следующие задачи: на основе анализа психолого – педагогических исследований раскрыть и охарактеризовать процесс коррекции эмоциональной сферы у детей 5–6 лет с умственной отсталостью; выявить уровень развития эмоциональной сферы у детей 5–6 лет с умственной отсталостью; экспериментально проверить эффективность коррекции эмоциональной сферы у детей 5-6 лет с умственной отсталостью в процессе восприятия художественной литературы и фольклора.