Цель исследования состоит в теоретическом обосновании и экспериментальной проверке психолого-педагогических условий,
обеспечивающих развитие диалогической речи у детей 5-6 лет с общим недоразвитием речи.
В исследовании решаются следующие задачи: проанализировать современные научные подходы к проблеме развития диалогической речи у детей с общим недоразвитием речи; выявить уровень развития диалогической речи у детей 5-6 лет с общим недоразвитием речи; теоретически обосновать и экспериментальным путем определить эффективность психолого-педагогических условий, содержания и методов развития диалогической речи у детей 5-6 лет с общим недоразвитием речи.