Цель исследования заключается в теоретическом обосновании и апробации психолого-педагогических условий коррекции мышления у детей 5-6 лет с задержкой психического развития.
В исследовании решаются задачи: изучить психолого-педагогическую литературу по проблеме коррекции мышления у детей старшего дошкольного возраста с задержкой психического развития; выявить уровень развития мышления у детей 5-6 лет с задержкой психического развития; разработать и апробировать психолого-педагогические условия коррекции мышления у детей 5-6 лет с задержкой психического развития.