Задачи исследования:
1. Изучить психолого-педагогическую литературу по проблеме исследования.
2. Выявить уровень развитости пассивного словаря у детей с умственной недостаточностью в разновозрастной группе.
3. Разработать и апробировать систему коррекционной работы для развития пассивного словаря у детей с умственной недостаточностью посредством определенных психолого-педагогических условий.
Методы исследования: теоретические (анализ философской, психолого-педагогической литературы, интерпретация, обобщение опыта и массовой практики, системный анализ), эмпирические (тестирование, беседы с детьми и взрослыми, наблюдения, эксперимент), методы обработки результатов (качественный и количественный анализы результатов исследования)