Цель, объект и предмет исследования, определили постановку и решение следующих задач:
1.    Охарактеризовать особенности познавательной активности и условия его развития  в старшем дошкольном возрасте.
2.    Раскрыть специфику организации экспериментирования с детьми старшего дошкольного возраста.
3.    Провести исследование уровня сформированности познавательного интереса у детей старшего дошкольного возраста;
4.    Обосновать педагогические условия использования экспериментирования в развитии познавательного интереса у старших дошкольников.
Методы исследования: анализ научно-методической литературы по проблеме исследования; проведение наблюдений, констатирующего, формирующего и контрольного экспериментов; беседы с детьми. Для интерпретации результатов экспериментального исследования были использованы качественный и количественный анализ.