Объект исследования – процесс формирования коммуникативных умений у детей 6-7 лет с задержкой психического развития.
Предмет исследования – психолого-педагогические условия формирования коммуникативных умений у детей 6-7 лет с задержкой психического развития.
Гипотеза исследования состоит из предположения о том, что формирование коммуникативных умений у дошкольников 6-7 лет с задержкой психического развития возможно при организации следующих психолого-педагогических условий:
- развитие у детей 6-7 лет с ЗПР, положительного отношения к себе и сверстникам;
- формирование у детей знаний о различных эмоциях, о способах выражения своих чувств и понимания эмоционального состояния сверстников;
- формирование у детей умений вести себя в совместной деятельности и конструктивно взаимодействовать с окружающими;
- учёт индивидуальных особенностей проявления задержки психического развития;
- создание в группе внимательного и дружеского отношения между детьми во время их совместной деятельности, благоприятной психологической атмосферы.