Цель исследования – теоретически обосновать и экспериментально проверить возможности формирования математической терминологии у детей 6-7 лет посредством математических сказок.
Объектом исследования является процесс формирования математической терминологии у детей 6-7 лет.
Предмет исследования – математическая сказка, как средство формирования у детей 6-7 лет математической терминологии.
Гипотеза исследования базировалась на предположении о том, что формирование у детей 6-7 лет математической терминологии будет эффективным если:
- Определена математическая терминология в соответствии с возрастом детей;
- Разработаны математические сказки в соответствии с определенной нами математической терминологией.