Цель исследования: выявить социальные, сенсомоторные и познавательные предпосылки формирования устной речи у детей трех лет с задержкой речевого развития.
Задачи исследования:
1. Проанализировать научно-теоретическую литературу по исследуемой проблеме.
2. Подобрать методику для исследования неречевых предпосылок формирования устной речи у детей трех лет с задержкой речевого развития.
3. Провести экспериментальное исследование. Дать количественную и качественную характеристику результатам исследования.
4. Разработать направления логопедической работы по профилактике недоразвития неречевых процессов детей трех лет с задержкой речевого развития.