Цель настоящего исследования заключается в определении эффективности коммуникативного подхода к обучению иноязычной грамматике на начальном этапе обучения английскому языку в средней школе. Для достижения поставленной цели необходимо решить ряд задач:
1.    Определить значение грамматического навыка для развития всех видов речевой деятельности.
2.    Исследовать предшествующие и современные подходы к обучению грамматике в отечественной МОИЯ.
3.    Проанализировать эффективность применения коммуникативного подхода в формировании грамматического навыка на начальном этапе на основе его главных положений.
4.    Разработать комплекс упражнений на основе коммуникативного подхода.