Задачи исследования:
1.    Изучить закономерности развития речи детей дошкольного возраста, особенности развития связной речи детей дошкольного возраста;
2.    Рассмотреть педагогические условия развития связной речи;
3.    Выделить преимущества формирования связной речи у детей старшего дошкольного возраста посредством использования мнемотаблиц;
4.    Изучить историю возникновения мнемотехники
5.    Обобщить педагогический опыт по влиянию мнемотехники на речевое развитие детей дошкольного возраста;
6.    Подобрать методы диагностики развития связной речи детей старшего дошкольного возраста;
Методы исследования:
•    обобщение и систематизация информации (теоретической, практической и методической);
•    обобщение результатов исследования;